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林海音寫作風(fēng)格,對林海音的評價,林海音童年的故事


林海音寫作風(fēng)格,對林海音的評價,林海音童年的故事


林海音童年是怎樣的呢
【林海音寫作風(fēng)格,對林海音的評價,林海音童年的故事】林海音童年是怎樣的呢?其實林海音的童年并不神秘,從她的小說城南舊事中就可以清晰看到,她的小說或多或少都帶有一定的自傳色彩,雖然不完全真實,但她的童年大部分也就是小說中描述的樣子 。
林海音年輕照
林海音一九一八年出生于日本大阪,不久后回到臺灣,但臺灣被日軍占領(lǐng)時,隨父親移居到北京 。所以如果問林海音童年是怎樣的呢,完全可以用輾轉(zhuǎn)各地來回答 。林海音在北京時已經(jīng)記事,而且在北京就讀小學(xué)和專科院校,因此她的作品當(dāng)中北京氣息格外濃厚 。因為討厭上學(xué),被父親拿著雞毛撣子趕到學(xué)校 。討厭與那些同齡孩子的爭執(zhí) 。她也像普通的小女孩那樣圍著爸爸聽故事,比如駱駝的鈴鐺等等 。
林海音也有比別人悲慘的一面,在她十三歲時父親便去世了,迫使她不得不學(xué)會獨(dú)立和擔(dān)當(dāng) 。幫助母親分擔(dān)家庭的重?fù)?dān),立刻變得成熟而穩(wěn)重 。童年時的她還記父親的同窗好友韓叔,也記得母親為了自己拒絕韓叔的愛慕,直到聽到韓叔結(jié)婚的消息才放下心來,拿出自己的全部儲蓄要為韓叔買結(jié)婚禮物,林海音的童年便是在大人的復(fù)雜與小孩的單純之間徘徊 。
林海音在童年時期與大多數(shù)孩子是一樣的,都是那樣的單純可愛,對這個世界充滿好奇 。不一樣的是,她在很小就學(xué)會獨(dú)立,學(xué)會幫助母親分擔(dān) 。對于林海英童年是怎樣的呢這樣的問題,大家完全可以以一個平常的心態(tài)去看去聽 。
林海音寫作風(fēng)格
林海音寫作風(fēng)格是最容易讓廣大讀者接受的一種風(fēng)格,文風(fēng)質(zhì)樸無華,就如同一碗白水,雖不如烈酒豪邁,也不茗茶婉約,用的是最平凡的味道,給的是最深刻的記憶 。
林海音照片(右)
林海音的作品曾被收錄在中小學(xué)的課本中作為教材,能夠成為教材的文章每一篇都要經(jīng)過精挑細(xì)選,而林海音的作品在兩個學(xué)生的階段皆有收錄,這也在放映了林海音寫作風(fēng)格的受眾群體的廣泛,以及通俗易懂的特點 。大部分學(xué)子在小學(xué)時期的文章如流水賬一般,不會給人很深的印象,到了中學(xué)時期開始追求辭藻的華美文曲的激昂 。但是他們卻忘了,林海音的作品 。
林海音寫作風(fēng)格對于中小學(xué)生有很大的教育意義 。她的作品平滑樸實,流暢自然,也具有流水風(fēng)格,但加重心理描寫的過程讓人看后不覺乏味,反而會有很深的代入感,仿佛身臨其境,自己就是那個失去父親的孩子,自己就是那個送別老師的學(xué)生 。一曲長亭古道斜陽下的分別讓人至今不忘 。而到了初中,為了使作文得到高分,老師經(jīng)常會叫同學(xué)使用排比你人等寫作手法,滿篇文章下來盡是好似如同之類的話,實際干物卻渺渺無幾,遠(yuǎn)不如林海音作品那般,就算水無滋味,但卻潤心 。
林海音寫作風(fēng)格對于我們的意義教育重大,但不知道是為了應(yīng)付應(yīng)試教育的考試,還是這個社會變得浮躁喧嘩,總之,不學(xué)便是一種缺失 。
對林海音的評價
對林海音的評價需要從其作品入手,她最廣為人知的作品城南舊事中或多或少帶有自傳的意味,通過小女孩英子的視角,展現(xiàn)了北京舊社會下的風(fēng)貌,無數(shù)平凡的人物躍然紙上,讓我們更清晰的看到那個年代 。
林海音照片
如果從作品對林海音的評價是片面的,她在臺灣地區(qū)致力于臺灣的文學(xué)事業(yè),除了自己繼續(xù)創(chuàng)作小說,對于臺灣的文學(xué)新人仍著手提拔,自己創(chuàng)辦刊物為文學(xué)新人提供平臺,刊物刊登文章的質(zhì)量在當(dāng)時的行業(yè)內(nèi)首屈一指,后來創(chuàng)辦了著名的純文學(xué)出版社,時至今日,純文學(xué)出版社仍是臺灣地區(qū)影響力最強(qiáng)的出版社之一 。

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