《荷花》課文中的“冒”字具有一種主動的意味，更加烘托出白荷花的卓爾不群;“冒”字還有液體或氣體往外或往上涌的意思，突顯出白荷花的生機勃勃與美麗姿態(tài) 。
《荷花》的賞析
《荷花》是一篇寫景散文，沿著作者觀賞荷花、變身荷花、又回到現(xiàn)實的順序進行描寫，全文的細節(jié)刻畫也很到位，讓讀者聲臨其境 。作者通過自己陶醉于荷花之美的觀賞角度，帶領(lǐng)讀者領(lǐng)略到荷花的美麗 。通過作者與荷花融為一體的感受，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面 。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，表達了作者熱愛大自然的感情 。
《荷花》的原文
清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香 。我趕緊往荷花池邊跑去 。
【荷花課文中的冒字寫出了什么 冒字寫出了荷花的什么】荷花已經(jīng)開了不少了 。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來 。有的才展開兩三片花瓣兒 。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬 。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的 。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢 ?？纯催@一朵，很美;看看那一朵，也很美 。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起 。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里 。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動 。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈 。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒 。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂 。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……
過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢 。
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