《蜜蜂》全文講述了作者做了一個(gè)關(guān)于蜜蜂的實(shí)驗(yàn) 。作者為了驗(yàn)證蜜蜂是否擁有辨認(rèn)方向的能力 ， 就將二十只蜜蜂做了記號(hào) ， 裝進(jìn)紙袋 ， 帶去兩里外的地方 ， 而后放出蜜蜂 ， 獨(dú)自離開(kāi) 。等作者回家后 ， 已有兩只蜜蜂到了家 ， 等到第二天 ， 一共有十七只蜜蜂飛回了家 。作者由此得知 ， 蜜蜂確實(shí)有辨認(rèn)方向的能力 。
蜜蜂的簡(jiǎn)介
蜜蜂的種類很多 ， 主要有小蜜蜂、黑小蜜蜂、大蜜蜂、黑大蜜蜂等十大種類 。蜜蜂為社會(huì)性昆蟲(chóng) ， 由蜂王、雄蜂、工蜂等個(gè)體組成 。蜂王的社會(huì)分工就是專職產(chǎn)卵 ， 肩負(fù)著繁衍后代的社會(huì)重任;雄蜂只是與蜂王交配 。工蜂社會(huì)分工最多 ， 任務(wù)最重 ， 蜂群內(nèi)的其他所有工作都由工蜂承擔(dān) 。
《蜜蜂》的原文
聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力 ， 無(wú)論飛到哪里 ， 它總是可以回到原處 。我想做個(gè)試驗(yàn) 。
一天 ， 我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂 ， 把它們放在紙袋里 。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的 ， 我在它們的背上做了白色的記號(hào) 。然后 ， 我叫小女兒在蜂窩旁等著 ， 自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂 ， 走了兩里多路 ， 打開(kāi)紙袋 ， 把它們放出來(lái) 。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散 ， 好像在尋找回家的方向 。這時(shí)候起風(fēng)了 ， 蜜蜂飛得很低 ， 幾乎要觸到地面 ， 大概這樣可以減少阻力 。我想 ， 它們飛得這么低 ， 怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?
在回家的路上 ， 我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了 。沒(méi)等我跨進(jìn)家門(mén) ， 小女兒就沖過(guò)來(lái) ， 臉紅紅的 ， 看上去很激動(dòng) 。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來(lái)了!它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里 ， 滿身都是花粉呢 ?！?br /> 我放蜜蜂的時(shí)候是兩點(diǎn)整 ， 也就是說(shuō) ， 在四十分鐘的時(shí)間里 ， 那兩只小蜜蜂飛了兩里多路 ， 這還包括了采花粉的時(shí)間 。
【三年級(jí)下冊(cè)蜜蜂課文主要內(nèi)容是什么 三年級(jí)下冊(cè)蜜蜂課文主要內(nèi)容】天都快黑了 ， 我們還沒(méi)見(jiàn)到其他蜜蜂飛回來(lái) 。第二天我檢查蜂窩時(shí) ， 又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號(hào)的蜜蜂 。這樣 ， 二十只蜜蜂中 ， 十七只沒(méi)有迷失方向 ， 準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家 。盡管它們逆風(fēng)而飛 ， 沿途都是一些陌生的景物 ， 但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了 。
蜜蜂靠的不是超常的記憶力 ， 而是一種我無(wú)法解釋的本能 。
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