【孩子不做作業(yè)該怎么辦 孩子不想做作業(yè)怎么辦呢】1、孩子做作業(yè)的時間不宜過長 。我們可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業(yè) ， 然后適當的玩耍一會兒 ， 放松放松 ， 這樣孩子就會感覺勞逸結合 ， 等休息夠了再去做作業(yè) 。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產生了厭煩的心理 。
2、放大孩子的優(yōu)點 。我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當的話語鼓勵孩子 。孩子就會產生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒 。其實這種心理暗示從小培養(yǎng)就會很好，因為這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助 。
3、學習不可操之過急 。我們會看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實這種方法是非常不對的 。學習本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之后，我們也會很開心，很明朗 。所以我們要享受學習這個過程 ， 不可以操之過急 。
4、做一個功課計劃表 。我們都知道孩子會有很多門功課 ， 有語文，數學 ， 英語各種各種科目的作業(yè) 。我們可以給孩子列一個計劃表，告訴孩子先做什么，后做什么 ， 根據具體的時間，根據孩子思考的能力來確定 。比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點的時候做數學題，因為到十點以后，孩子的思維肯定會很混亂，我們可以把一些簡單的題放到后面 ， 這樣孩子也會越做越開心，越做越輕松 。
5、經常改變學習環(huán)境 。我們可以給孩子多改變一下學習環(huán)境 ， 讓孩子感覺學習環(huán)境變了 ， 然后很新奇，新奇過后會很開心的學習 。但是至少我們也要注意學習環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發(fā)孩子的學習氛圍和學習能力 。孩子開心以后，自己的思維也會發(fā)生變化，他們可以很高興的學習，很開心的學習 。
6、不在孩子面前評判老師 。我們不可以根據自己對的老師的印象而在孩子面前評判老師，因為我們會先入為主，然后我們是孩子的第一任老師，也是孩子最信任的人，孩子就會感覺我們說話大多都是對的 ， 也會對這個老師也產生一種先入為主的心理 。我們要孩子對老師有一個很好的印象，而且如果孩子喜歡這個老師的話 ， 也會愛屋及烏的喜歡的喜歡她教這一門功課 。
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