差生逆襲高考勵志文章
從年級倒數(shù)到全校第一，在全年級300多名考生中，考分排名第一和第二的學(xué)生王順哲和楊澤旺正是出自高三9班 。王順哲611分 ， 楊澤旺605分 。班主任魏天新老師對兩個學(xué)生入校時的中考成績記憶深刻：“我們當(dāng)時的錄取線是480分，王順哲是479分以三限生錄?。?楊澤旺也只比錄取線多2分 。在全年級，他們的成績就差不多在最后了 ?！蔽禾煨抡f，兩個人身上有一種沉穩(wěn)、目標(biāo)明確和上進(jìn)的特質(zhì)，三年里他們緊緊跟著老師的指導(dǎo) ， 每一步都走得非常扎實(shí) 。備戰(zhàn)高考離不開刷題，但怎么刷王順哲和楊澤旺都有自己的心得 ?！拔曳治鲎约旱膶?shí)際情況和高考的特點(diǎn)，認(rèn)為考滿分是不可能的，所以平時做題多數(shù)做基礎(chǔ)題，難題少做 。”王順哲說，刷題過程中，他把基礎(chǔ)題和難題的比例控制在5：1，而這正好是高考題目里主要題目和難題的比例 。而楊澤旺則最喜歡給自己布置作業(yè)，平時學(xué)校里的作業(yè)從來都是在校完成 ， 每學(xué)期每門課要給自己布置4套課外題庫，每天做后總結(jié) 。自問激發(fā)信念 ， 面對高三嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)任務(wù)的時候，每次考試成績總也上不去的時候 ， 很多同學(xué)會懷疑自己，也會因此打了退堂鼓 。我當(dāng)時就萌生了放棄的想法 ， 想著壓力太大了，不想再逼自己，不如放棄 。后來，我問自己：我為什么要學(xué)習(xí)？我為誰而學(xué)習(xí)？我今后想要怎么樣的前途？我如何實(shí)現(xiàn)我的夢想？我的學(xué)習(xí)跟我的前途有什么關(guān)系？當(dāng)我想明白這五個問題后，學(xué)習(xí)的信念就來了 。為了夢想，我必須堅(jiān)持幾個月 。高效學(xué)習(xí)攻略：高效課堂 。我認(rèn)為 ， 提高聽課效率的關(guān)鍵是預(yù)習(xí) ， 將下節(jié)課要講的內(nèi)容大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性 。課上，老師講很熟悉的內(nèi)容時，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?，講自己稍陌生的內(nèi)容時要聚精會神地聽 。另外，記筆記時 ， 不需要全記，書上有的不要記，要記一些書上沒有的定理定律、典型解法 。限時學(xué)習(xí) 。自行復(fù)習(xí)時不妨給自己定限制時間，例如給自己限定一小時內(nèi)完成某份練習(xí)，這樣不僅有助于提高效率，完成后還會有成就感 。以后，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了 。先思后行 。學(xué)習(xí)的過程，主要思考的過程，比如說記單詞，如果你只是隨意瀏覽或漫無目地抄寫，也許要很多遍才能記住，但如果你運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘 。又比如 ， 做一道題，你不能想到一步做一步，要先縱觀整道題的解題思路 ， 理通以后再下筆 。其他的就是，不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事；不要長時間復(fù)習(xí)同一門功課，這樣做非但容易疲勞，效果也很差 。自信就是力量 。高三一年很短 ， 我們的身心可能會很疲憊，但是我相信大家都能找到放松的好方法，讓自己保持平和的心態(tài) ， 擁有自信和健康的身體 。我相信，只要你真正努力了，你就一定會有回報！全力以赴吧！
差生怎樣創(chuàng)造高考奇跡主要核心還是學(xué)習(xí) ， 不學(xué)永遠(yuǎn)是差生 。
【差生逆襲高考勵志文章，差生怎樣創(chuàng)造高考奇跡】但是差生萬逆襲，肯定要采取一定的方法，
首先:把自己目前的情況進(jìn)行自我剖析，分析自己存在的問題 。
其次:把基礎(chǔ)知識努力的背誦過 ， 因?yàn)樗麄兪菍W(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 。
最后:認(rèn)真聽課，做大量的練習(xí)
鍥而不舍，永不放棄，
差生如何逆襲查缺補(bǔ)漏
嚴(yán)格規(guī)劃時間 每日學(xué)什么計(jì)劃
找到自己今后想從事的職業(yè) 以目標(biāo)反推現(xiàn)在該做的事
任何的進(jìn)步都比迷?；驂櫬浜?br /> 活著 應(yīng)該不斷比昨天的自己更愛自己 愛生活
愛惜生命 就是要從珍惜每一秒開始
時不我待 不懈努力！一切都會好的
高考倒計(jì)時80天300分差生如何逆襲找準(zhǔn)問題大幅度提分還是比較現(xiàn)實(shí)的 。
建議從以下幾個角度入手：
整體規(guī)劃
現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，確定整體目標(biāo)，即高考總分目標(biāo) 。
根據(jù)自己各門課程的情況，將總體目標(biāo)分解到每一門課程上去 。
注意高考是憑總分錄取 ， 現(xiàn)在不是哪門課差補(bǔ)哪一門，而是哪門課程提分容易重點(diǎn)就放到哪一門 。
找準(zhǔn)問題
針對確定的重點(diǎn)課程，逐一分析，是基本知識不牢固，還是知識運(yùn)用能力差 。
如果是基本知識不牢固，可以用如下方法突擊：
根據(jù)教材，參照參考書，用做筆記的方式刷書本，將書本中重要的知識點(diǎn)都記下來，更重要的是 ， 理清楚不同知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，掌握各種定理的證明、不同知識點(diǎn)以及它們之間的聯(lián)系在考試中經(jīng)常如何體現(xiàn) 。
如果是知識運(yùn)用能力差，通過刷題 ， 在對單一知識點(diǎn)和綜合性比較弱的題目上下狠功夫，不要將時間和精力放到難題上面去 。
學(xué)會考試
考試是一種能力，可以通過強(qiáng)化訓(xùn)練來提升 。七星導(dǎo)學(xué)平臺上有考試能力的測評，建議你測一下，看你在這方面有多大的提升空間 。
無論提升空間大?。?建議從以下幾個角度強(qiáng)化：
合理安排時間 。包括答題時間、檢查時間的合理分配 。更包括在不同題型、不同難度題目上的時間分配 。
合理安排順序 。根據(jù)自己的習(xí)慣，在不同題型、不同難度的題目之間逐步形成合理的答題順序 。
學(xué)會戰(zhàn)略放棄 。根據(jù)目標(biāo)設(shè)定 ， 對某些題目進(jìn)行局部或整體的戰(zhàn)略性放棄 。
積極調(diào)整心理 。適度的緊張有助于考試的正常發(fā)揮甚至超發(fā)揮 。但如果過于緊張，可以采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行調(diào)整 。
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