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大一漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論心得

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大一漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論心得

大一漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論心得


我們?cè)盒Ｓ?013年10月17日星期四為我們開(kāi)展了漢語(yǔ)言文學(xué)的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課，張育仁老師不辭辛苦的為我們仔細(xì)的講解了怎樣學(xué)習(xí)我們的專(zhuān)業(yè)課 。至此我們對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)課有了更深入的了解 ， 對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)有莫大的幫助 。張老師講的大致內(nèi)容分為以下幾點(diǎn) 。
一、培養(yǎng)目標(biāo) 。張老師先系統(tǒng)的向我們介紹了我們專(zhuān)業(yè)的總體目標(biāo)，即培養(yǎng)一批德智體美勞全面發(fā)展的、熟悉現(xiàn)代教學(xué)科學(xué)規(guī)律的、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的、了解語(yǔ)文教育基本理論、同時(shí)具備獨(dú)立進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)工作的能力的、具有較強(qiáng)繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的、具有自主創(chuàng)新和拓展性的高素質(zhì)人才 。
二、具體目標(biāo) 。張老師在詳細(xì)的介紹完總體目標(biāo)后，又生動(dòng)形象，、幽默詼諧地向我們闡釋了培養(yǎng)的具體目標(biāo) 。具體目標(biāo)分五點(diǎn)：1、培養(yǎng)從事基礎(chǔ)教育的語(yǔ)文教學(xué)的骨干教師；2、培養(yǎng)中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的人才；3、培養(yǎng)中小學(xué)教學(xué)管理人才；4、從事語(yǔ)言文學(xué)相關(guān)工作的人才；5、為碩士研究生教育培養(yǎng)優(yōu)秀生源 。
三、培養(yǎng)要求 。關(guān)于培養(yǎng)要求張老師也是分為知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)要求三個(gè)方面向我們介紹的 。1、知識(shí)結(jié)構(gòu)：①掌握漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論知識(shí)；②具備從事本專(zhuān)業(yè)教學(xué)和研究的基本知識(shí)和能力；③有良好的人文素質(zhì)和語(yǔ)言文學(xué)觀；④了解本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，具備一定的自然科學(xué)素養(yǎng)，熱愛(ài)科學(xué)，以科學(xué)的態(tài)度從事文學(xué)研究；⑤繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，掌握相關(guān)資料，學(xué)會(huì)文獻(xiàn)普查、社會(huì)調(diào)查、論文寫(xiě)作等科學(xué)研究方法；⑥學(xué)會(huì)在學(xué)科交叉的情況下開(kāi)創(chuàng)新領(lǐng)域，具備先進(jìn)的教育思想和人文理念（培養(yǎng)現(xiàn)代文明社會(huì)的合格的公民）；2、能力結(jié)構(gòu)：①具有較高的解讀處理古今中外語(yǔ)言文學(xué)材料的能力；②具有分析和欣賞優(yōu)秀文學(xué)作品的能力；③具有實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)的能力和相應(yīng)的寫(xiě)作能力；④具備基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)知識(shí)和熟練的操作技能；⑤具備使用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的 能力；⑥達(dá)到教師普通話(huà)等級(jí)相應(yīng)等級(jí)，具備良好的語(yǔ)言表達(dá)水平；⑦提高人際交往和組織協(xié)調(diào)能力；⑧掌握一門(mén)外語(yǔ)，具備較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力 。3、素質(zhì)要求：①掌握體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式；②養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和良好的心理素質(zhì)，提高抗壓能力；③明白自己知識(shí)分子的身份，傳承優(yōu)秀的文化思想引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，別被錯(cuò)誤思想所左右，獨(dú)立思考的能力 。
四、課程設(shè)置 。張老師在前面的精彩講述后給我們簡(jiǎn)略的提了一下關(guān)于我們的課程設(shè)置，使我們大體對(duì)我們的課程有了大概的了解 。
五、最后張老師向我們闡釋了人文精神與人文素質(zhì)的關(guān)系結(jié)束了講座，我們從中明白了我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝我們的先人留下來(lái)的財(cái)富 ， 要努力的提高自身人文素質(zhì) ?？偟膩?lái)說(shuō) ， 張老師的講座留給我們很多值得去思考的問(wèn)題 ， 我們從中可以得出很多我們受用一生的信息 。
關(guān)于漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)的演講
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)古代與現(xiàn)代漢語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)及古今中外文學(xué)發(fā)展史 ， 掌握相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，并學(xué)習(xí)中國(guó)古代和西方的文學(xué)理論及語(yǔ)言學(xué)相關(guān)知識(shí)，同時(shí)掌握一定的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、人文、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識(shí) ， 學(xué)會(huì)流暢的口頭、書(shū)面表達(dá) ， 并接受學(xué)術(shù)研究及相關(guān)的文獻(xiàn)檢索和處理的基本訓(xùn)練 。
核心課程：
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科基礎(chǔ)課程有：現(xiàn)代漢語(yǔ)，古代漢語(yǔ)，中國(guó)古代文學(xué)史，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，外國(guó)文學(xué)史，寫(xiě)作 。
專(zhuān)業(yè)核心課程有：文學(xué)概論，中國(guó)古代文論，西方文藝?yán)碚?，語(yǔ)言學(xué)概論 ， 漢語(yǔ)文字學(xué)，現(xiàn)代主義與后現(xiàn)代主義文學(xué) ， 中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué) 。
學(xué)生需要具備的特質(zhì)：
學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要有高中程度的語(yǔ)文水平，具備一定程度的中外文學(xué)的基本常識(shí)，一定的閱讀能力、觀察能力和寫(xiě)作能力，還需具有高中程度的歷史常識(shí)及外語(yǔ)水平 。此外 ， 最好具有較廣泛的愛(ài)好，具備一定的口頭表達(dá)能力 。
大學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)主要學(xué)什么
大學(xué)“漢語(yǔ)言文學(xué)”專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方法與技巧如下：
一、要認(rèn)真分析各門(mén)功課的特點(diǎn) ， 了解各門(mén)課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，避免平均用力
中文專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程，基本上可以分為三大類(lèi)：
1、文學(xué)類(lèi) 。包括古代、現(xiàn)代和外國(guó)文學(xué)作品選、文學(xué)史；以及文學(xué)理論等 。作品側(cè)重在介紹古今中外各種主要的文學(xué)作品，要把功夫花在理解和
熟悉有關(guān)作品的作者、創(chuàng)作時(shí)間、創(chuàng)作的時(shí)代背景、主要內(nèi)容、主題思想、情節(jié)、矛盾、表現(xiàn)手法、藝術(shù)特色、寫(xiě)作線(xiàn)索、段落結(jié)構(gòu)、主要人物形象、社會(huì)影響、體 裁、作品的隱含深義、構(gòu)思特點(diǎn)等等方面 。學(xué)習(xí)作品選 ， 必須認(rèn)真閱讀原著不能只看教材不看作品 。文學(xué)史重在介紹文學(xué)發(fā)展的歷史情況，因此，要從各個(gè)時(shí)代的政 治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等狀況入手，抓住各個(gè)時(shí)代的代表作家、代表作品、文學(xué)流派、文學(xué)團(tuán)體、文學(xué)現(xiàn)象及其興衰過(guò)程、原因、歷史影響等等 。學(xué)習(xí)文學(xué)史，既要 抓縱的歷史發(fā)展線(xiàn)索，又要抓橫的時(shí)代剖析 。文學(xué)理論重在介紹文學(xué)的本質(zhì)、構(gòu)成、特點(diǎn)、流派、創(chuàng)作過(guò)程、創(chuàng)作手法、文學(xué)鑒賞、文學(xué)發(fā)展的內(nèi)部規(guī)律及外部因 素、馬列主義經(jīng)典作家對(duì)文學(xué)和文化的論述、古今中外美學(xué)名家對(duì)美的本質(zhì)、特點(diǎn)以及審美問(wèn)題的種種探討，等等 。自學(xué)文學(xué)理論，應(yīng)當(dāng)在理解概念、術(shù)語(yǔ)、基本觀 點(diǎn)、基本理論上著力 。
2、語(yǔ)言類(lèi) 。包括古今漢語(yǔ)和語(yǔ)言學(xué)理論 。古代漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有文選、通論和常用詞三大項(xiàng)；現(xiàn)代漢語(yǔ)和語(yǔ)言學(xué)概論 ， 則主要學(xué)習(xí)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、文學(xué)、修 辭及語(yǔ)言的本質(zhì)、發(fā)展等方面的理論 。學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)文?。斫餉科撾牡淖幀⒋?、句、章的含?，特別是重點(diǎn)記號(hào)的字形結(jié)構(gòu)、詞性、詞義和用法特點(diǎn)的分 析，搞清句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并結(jié)合課文積累常用實(shí)詞和常用虛詞 。學(xué)習(xí)古今漢語(yǔ)和語(yǔ)言學(xué)的理論，要突出對(duì)概念、術(shù)語(yǔ)、語(yǔ)言規(guī)律、構(gòu)成情況、變化特點(diǎn)等的理解 。
3、寫(xiě)作、邏輯類(lèi) 。寫(xiě)作包括寫(xiě)作理論和寫(xiě)作實(shí)踐兩個(gè)方面 。寫(xiě)作理論著重介紹各種體裁的文章的構(gòu)成、特點(diǎn)、寫(xiě)作方法、構(gòu)思過(guò)程等 ， 應(yīng)該結(jié)合文章的體裁來(lái)掌握 理解，切忌生吞活剝 。寫(xiě)作實(shí)踐則要求運(yùn)用寫(xiě)作理論來(lái)指導(dǎo)具體的作文，不斷提高觀察、分析事物和提煉主題的能力，提高謀篇布局、表情達(dá)意、駕馭語(yǔ)言的能力，提高寫(xiě)作技巧和寫(xiě)作水平；因此，要經(jīng)常實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 。邏輯則專(zhuān)門(mén)介紹人類(lèi)的思維形式、思維規(guī)律、思維特點(diǎn)等 ， 學(xué)習(xí)中要特別強(qiáng)調(diào)對(duì)概念、術(shù)語(yǔ)、規(guī)律的 理解和運(yùn)用 。
二、要加強(qiáng)記憶
知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)要靠記憶來(lái)充實(shí)，記住的東西越多，人的知識(shí)越豐富，智力就越發(fā)達(dá) 。記憶有兩種：機(jī)械記憶和邏輯記憶 。機(jī)械記憶就是不管懂不懂，先背下來(lái)再說(shuō) 。一 個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不可能什么知識(shí)都是充分理解、完全搞懂之后再去記憶的；有時(shí)恰恰相反，是在記住之后再去慢慢消化理解的 。有許多知識(shí) ， 如一些重要的定 義、規(guī)律、特點(diǎn)等，也需要考生一字不漏地死死記住 。有時(shí)，機(jī)械記憶又往往是邏輯記憶的前提和基礎(chǔ) 。在一定意義上，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，死記硬背不但是必要的，而且 是必需的 。因此，我們提倡進(jìn)行一些必要的機(jī)械記憶 。邏輯記憶是在充分理解的基礎(chǔ)上的記憶 。
怎樣才能提高記憶效率和記憶水平呢?下面介紹六種常用的記憶方法：
1、表格記憶法 。把教材所介紹的一些重要內(nèi)容 ， 分別制成表格，列出要點(diǎn) 。這樣做不但方便記憶，而且有益于訓(xùn)練思維 。例如，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文學(xué)作品??，可按左x訪?、作家姓名、写佐|奔?、主甜~枷搿⒅饕榻?、主要人捂|⒁?guī)特点、删l嵊跋斕認(rèn)? ，排出一覽表 。
2、要點(diǎn)記憶法 。把需記內(nèi)容的要點(diǎn)概括、總結(jié)出來(lái)，通過(guò)記要點(diǎn)來(lái)記住內(nèi)容 。一些涉及變化規(guī)律、互相關(guān)系、意義影響等方面的內(nèi)容，用這個(gè)記憶方法就比較好 。如近體詩(shī)的平仄格律，只要記住“間、對(duì)、粘”三字 ， 并理解其含義，就掌握住了 。
3、分類(lèi)記憶法 。把某一課程的內(nèi)容，按性質(zhì)分成若干類(lèi) ， 按類(lèi)記憶 。如《語(yǔ)言學(xué)概論》，就可分為名詞術(shù)語(yǔ)、變化規(guī)律、構(gòu)成特點(diǎn)、方法手段、分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、來(lái)源情況等類(lèi)別，把教材各章的有關(guān)內(nèi)容分別歸入其中 。
4、例證記憶法 。通過(guò)記住典型例子、例句來(lái)記住有關(guān)的理論、規(guī)律、術(shù)語(yǔ)等 。例如 ， 只要記住“項(xiàng)伯殺人，臣活之”、“春風(fēng)又綠江南岸”、“齊威王欲將孫臏”三個(gè)例句，就可以掌握古代漢語(yǔ)中動(dòng)詞、形容詞、名詞的使用方法 。
5、多看記憶法 。有些定義、術(shù)語(yǔ)、規(guī)律等 ， 隨記隨忘，老是記不?。?怎么辦呢?可將這些內(nèi)容寫(xiě)在小本子上，只要得空就拿出來(lái)看看，也可把它們寫(xiě)在小紙條上，貼在自己舉目可見(jiàn)的桌子、衣櫥、床頭、門(mén)板、墻壁上 。見(jiàn)的次數(shù)多了，自然就記住了 。
6、誦讀記憶法 。有些內(nèi)容，默記很難 ， 可大聲誦讀，邊讀邊記 ， 口、耳、腦并用，這樣記憶效果就比較顯著 。
記憶的方法還有許多 ， 學(xué)生可根據(jù)自己的具體情況選用、創(chuàng)造 。
三、要理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力
中文專(zhuān)業(yè)的理論說(shuō)程和理論內(nèi)容很多，死學(xué)理論不但枯燥無(wú)味，而且很難理解掌握；而聯(lián)系實(shí)際，不但能加深對(duì)理論的理解，而且能提高運(yùn)用理論解決具體問(wèn)題的能 力，學(xué)習(xí)也就活了 。例如 ， 學(xué)習(xí)寫(xiě)作理論的文章分類(lèi)，可以隨手拿一份報(bào)紙，看看上面的各種文章各屬哪一類(lèi)，以及為什么；學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)中的層次分析法，可以隨 手找一段文章，把里面的每個(gè)句子都作一番分析，等等 。有些實(shí)際問(wèn)題，如果覺(jué)得解決不了，那就再回過(guò)頭來(lái)重新學(xué)習(xí)教材內(nèi)容 ， 看看問(wèn)題出在哪里 。對(duì)經(jīng)過(guò)反復(fù)思 考而確實(shí)解決不了的問(wèn)題，應(yīng)隨時(shí)記在“問(wèn)題匯集”本上，主動(dòng)向別人討教 。
四、要認(rèn)真研究試題類(lèi)型和答題方法
在每次考試中 ， 中文專(zhuān)業(yè)各課程幾乎都有數(shù)以百計(jì)的考生僅以幾分之差而過(guò)不了關(guān) 。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因，固然在于這些考生未能全面掌握有關(guān)知識(shí)；但也不可 否認(rèn)，確有一些考生不是由于水平不夠 ， 而是由于考試發(fā)揮不好，不善于正確答題而導(dǎo)致失敗 ?？荚嚰仁侵甘究忌鷮W(xué)習(xí)方向的指揮棒，也是衡量考生學(xué)習(xí)水平的標(biāo) 尺 。因此，認(rèn)真研究以往各課程的試題內(nèi)容、試題類(lèi)型和答題方法 ， 從而找出規(guī)律性的東西作為借鑒，是至關(guān)重要的 。
[漢語(yǔ)言文學(xué)]
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能  ， 能在新聞文藝出版部門(mén)、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)門(mén)人才 。與漢語(yǔ)言文學(xué)相對(duì)應(yīng)的專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)為語(yǔ)文教育，其培養(yǎng)對(duì)象是在高等和中等學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作等 。
本專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)具有文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，在新聞文藝出版部門(mén)、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才 。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)除了在新聞文藝出版部門(mén)、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位外，還可以考取教師資格證成為教師 。
【大一漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論心得】

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