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老人與海藝術(shù)特色，高中語文《老人與?！穬?yōu)秀教案設(shè)計

云知道老人與海

老人與海藝術(shù)特色

老人與海藝術(shù)特色，高中語文《老人與?！穬?yōu)秀教案設(shè)計


寓情于景 ， 情景交融 。海明威在作品中很少直接抒情，常常寓情于景，情景交融，把老人內(nèi)心感受全部傾注在不斷變化的景物描寫上 。
從總體方面來看：太陽的每次升落都與老人情緒的變化相諧調(diào) ， 與老人捕魚之進(jìn)展相巧合 。黎明，魚蠢蠢欲動，老人充滿信心等待著；正午，魚開始劇烈掙扎 ， 老人處于情緒十分緊張的狀況；傍晚，魚稍稍安靜，老人也得以歇息 。這種描繪不露痕跡，情隨景自然變化 。從具體的細(xì)節(jié)來看，觸景生情 。如，“風(fēng)在不住地吹，稍微轉(zhuǎn)到東北方去 ， 他知道這就是說風(fēng)不會減退了 。老頭兒朝前面望了一望，但是他看不見帆，看不
高中語文《老人與?！穬?yōu)秀教案設(shè)計海明威的《老人與海》故事背景是在二十世紀(jì)中葉的古巴 。主角人物是一位圣地亞哥的老漁夫，配角是一個叫馬諾林的小孩 。這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎都快餓死了；但他仍然不肯認(rèn)輸 ， 而充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長十八? ，體重一千五百磅的大馬林魚 。大魚拖著船往大海走，但老人依然死拉著不放，即使沒有水 ， 沒有食物，沒有武器，沒有助手，而且左手又抽筋 ， 他也絲毫不灰心 。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊 。但許多小鯊立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品；他一一地殺死它們 ， 到最后只剩下一支折斷的舵柄做為武器 。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運，最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭 。他回到家躺在床上，只好從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實 。桑提亞哥是《老人與海》中一個典型的硬漢子形象 ， 他蔑視殘廢，自尊、自信、頑強進(jìn)取、孤單一人出海捕魚，河流了84天，仍一無所獲 ， 后經(jīng)過兩天兩夜的生死搏斗，終于捕獲了一條生平所捕獲的最大的馬林魚，但是，他的大馬林魚在歸航時被成群的鯊魚掠奪了去，只剩一副巨大的骨架 。桑提亞哥的形象包含著深刻的思想意義：人在同外界的勢力搏斗中也許會失敗，但是，人面對失敗應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出非凡的勇氣和毅力，保持人的尊嚴(yán) ， 在桑提亞哥這樣的人物向上，海明威塑了一種百折不撓、堅強不屈、感于面對暴力和死亡的硬漢子性格，無論在怎么樣危難困苦的逆境中，他們都保持了人的尊嚴(yán)和勇氣，在重壓之一保持優(yōu)雅的風(fēng)度 。海明威《老人與?！?、 海明威，美國作家 。作表作為： 《在我們的時代里》（短篇小說集）、《太陽照常升起》《永別了，武器》《喪鐘為誰而鳴》《乞里馬扎羅的雪》《過河入林》《老人與?！?、《第五縱隊》（劇本） 2、《老人與海》使海明威獲得了1952年普利策獎和1954年諾貝爾文學(xué)獎 3、《老人與?！分械拿裕?一個人并不是生來要被打敗的 ， 你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他 。" 4、基本題材與主題：主要以戰(zhàn)場生活、打獵、釣魚、拳擊為內(nèi)容，表現(xiàn)戰(zhàn)爭、暴力、死亡、痛苦的主題 ， 即揭示暴力給人造成的肉體與精神創(chuàng)傷，又不斷展示人的勇氣和不屈的性格，從而深入探討現(xiàn)代社會人類生存狀況和出路 。其主要人物首先需要有強悍的膂力，其次更需要堅忍不拔的斗志和不怕犧牲的精神 。10、海明威二三十年代與50年代作品在思想上的聯(lián)系：二三十年代的作品 ， 探討了人與暴力的關(guān)系 。開始塑造"硬漢"性格的人物 。在此后的戰(zhàn)爭題材作品中，更多地表現(xiàn)出視死如歸的豪邁氣概 。《老人與?！分械纳Ｌ醽喐纾瑤е?dāng)年拳擊師、斗牛士、獵人與戰(zhàn)士等形象的"硬漢"特點，有著同樣堅韌、頑強不屈的精神 。但他卻并不是硬漢形象的繼續(xù) ， 而是發(fā)展和升華 。這一形象，突出表現(xiàn)了人最可貴的品格 。傳遞給讀者的精神力量不再是早期的陰郁和頹喪，而是信心與鼓舞 。11、 老人與海的寓意與象征： 自然場景是一個充滿暴力、不可理喻的世界 。神秘?zé)o常的大海和兇猛殘暴的鯊魚是邪惡與暴虐的外部世界的表現(xiàn)形式 。老人孤零零地在與世隔絕的大海上，與鯊魚進(jìn)行斗爭 。老人是現(xiàn)代社會人類抽象象征，他的失敗是人類命運的象征 。鯊魚的圍攻 ， 則寓含著作家對當(dāng)代西方社會的理解 。―――人類發(fā)展現(xiàn)階段充滿種種暴力與苦難，人生活在兇險中 。老人在斗爭中失敗，卻沒有屈服 。作者以這種象征表現(xiàn)出：在強大兇殘的社會力量面前，人注定要失敗，但面對死亡、厄運時無所畏懼，保持精神上的自強與自信 ， 是人的唯一價值和出路，是人類最可貴的精神 。12、《老人與?！返幕舅枷耄罕憩F(xiàn)出的自然場景是不可理喻、充滿暴力的世界；桑提亞哥的遭遇是人類注定要失敗命運的寫照；社會暴力強大兇殘、人的命運又往何處去？桑提亞哥是一個精神上的強者，不向注定的命運屈服 。通過這個形象 ， 作者歌頌了人類勇敢和堅毅，對精神力量唱出了一曲高昂的贊歌 。13、 桑提亞哥形象分析： A、體現(xiàn)出一般"硬漢子"形象共有的勇敢、頑強、永不屈服的特點 。B、硬漢性格的發(fā)展與升華 。舍去了具體的社會性，超時空主體情境賦予超邁的人格力量 。與自然界形成了鮮明的象征意義 。C、為"硬漢"注入了獨有的樂觀因素 。永不言敗，對未來勝利的向往 ， 是對人的精神力量的進(jìn)一步肯定 。10、桑提亞哥精神的積極性與不足： 積極方面：超邁的人格力量 ， 精神上的強者 。精神上立于不敗之地，是人類不屈精神的肯定 。消極方面：沒有超越小資個人主義的英雄主義局限，相信美好未來，卻找不到建立在科學(xué)分析基礎(chǔ)上的道路 。用抽象來肯定抽象的人類精神力量 。使得作品仍避免不了悲觀的情調(diào) 。11、藝術(shù)成就： 首先、將富有藝術(shù)魅力的形象刻畫同抽象深遠(yuǎn)地寓意融會在一起 ， 形成了獨特的風(fēng)格 。其次、成功地采用寓意象征和現(xiàn)實主義相結(jié)合的手法 。精煉的語句，發(fā)揮"冰山原則"將作品的深義隱藏的情節(jié)背后，留給讀者充分想象和開掘的余地 。資料地址:
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