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泡的組詞 泡的組詞多音字組詞語(yǔ)( 二 )


5.這時(shí)大家都懸著心,仰著頭,停著呼吸 , ——不久 , 這光麗的薄球就無(wú)聲地散裂了 , 肥皂水落了下來(lái),灑到我們眼睛里 。
“懸著心”“仰著頭”“停著呼吸”這些是神態(tài)描寫(xiě) , 說(shuō)明我們被美麗的肥皂泡吸引了,可它終究是脆弱的,還會(huì)散裂,寫(xiě)出了我們的擔(dān)心 。
6.那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球 , 像一串美麗的夢(mèng),是我們自己小心地輕輕地吹起的,吹了起來(lái) , 又輕輕地飛起,是那么圓滿,那么自由 , 那么透明,那么美麗 。借著扇子的輕風(fēng),它們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去 。
這既是比喻句又是排比句 。作者把“小球”比作“一個(gè)美麗的夢(mèng)” 。四個(gè)“那么……”寫(xiě)出了肥皂泡的圓潤(rùn)、自由、透明和美麗的特點(diǎn),這也是我們喜愛(ài)泡泡的原因之二 。
7.到天上,輕輕地挨著明月,渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去 ?;蛘咻p悠悠地飄過(guò)大海,飛越山巔又低低地落下落到一個(gè)熟睡的嬰兒的頭發(fā)上……目送著它們,我們心里充滿了快樂(lè)、驕傲與希望 。
沒(méi)有 。這是作者的想象,作者希望天上的泡泡把自己的五彩的夢(mèng)想捎給太陽(yáng)和月亮,想著想著,心中充滿了快樂(lè)、驕傲與希望 , 所以才會(huì)說(shuō)泡泡飛到天上了,這是我們喜愛(ài)泡泡的原因之三 。我們還有很多想象 , 省略號(hào)表示想象的內(nèi)容省略 。
八、問(wèn)題歸納
1.讀課文,想一想課文寫(xiě)了什么?
《肥皂泡》講了作者回憶小時(shí)候 玩吹肥皂泡游戲的故事 。
2.作者圍繞吹肥皂泡寫(xiě)了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?
作者圍繞玩吹肥皂泡寫(xiě)了做肥皂水、吹泡泡、欣賞泡泡和產(chǎn)生的聯(lián)想四個(gè)方面的內(nèi)容 。
九、課文主題
《肥皂泡》講了作者回憶小時(shí)候 玩吹肥皂泡游戲的故事,表現(xiàn)了孩子們的童真、童趣,也表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代的快樂(lè)生活的留戀之情 。
十一、教材課后習(xí)題
朗讀課文 。用自己的話說(shuō)說(shuō)吹肥皂泡的過(guò)程 。
“我們”先準(zhǔn)備肥皂水,然后用竹筆套管蘸上水,吹成泡兒 , 再讓肥皂泡離開(kāi)在空中飄游 。
課文中有一些句子不容易讀懂,如 , “五色的光,在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn) ?!痹谡n文中找一找,說(shuō)說(shuō)這些句子的意思 。
【泡的組詞 泡的組詞多音字組詞語(yǔ)】“若是扇得好,一個(gè)大球會(huì)分裂成兩個(gè)玲瓏嬌軟的小球,四散分飛 。有時(shí)吹得太
大了,扇得太急了,這脆薄的球,會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式,顫巍巍的 , 光影零亂 。”
描寫(xiě)了肥皂泡不同的形狀 。由于吹、扇的方式不同,肥皂泡的形狀也不斷地變化,從小巧精致、嬌嫩柔軟的小球到顫抖搖晃、色彩紛繁的長(zhǎng)圓,形態(tài)多樣 。置身其間 , 令人如夢(mèng)如幻,如醉如癡 。
圈讀句子,體會(huì)豐富的想象 , 再想一想:這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處呢?
◇借著扇子的輕風(fēng),把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去
◇到天上,輕輕地挨著明月 , 渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去 。
◇或者輕悠悠地飄過(guò)大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……
例:飄過(guò)群山 , 飛到大草原,落在牛羊身上……
十一、小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)園
1.描寫(xiě)童年的四字詞語(yǔ) 。
無(wú)拘無(wú)束 、天真無(wú)邪、生氣勃勃、生龍活虎
歡聲笑語(yǔ)、 自由自在 、天真爛漫 、無(wú)憂無(wú)慮
2.帶飛的四字詞語(yǔ) 。
龍飛鳳舞、大雪紛飛、眉飛色舞、魂飛魄散
雪花飛舞、神采飛揚(yáng)、灰飛煙滅、不翼而飛
3.帶飄的四字詞語(yǔ) 。
飄飄搖搖、飄飄欲仙、虛無(wú)飄渺、飄洋過(guò)海

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