二年級下冊語文第四單元知識梳理 ， 可打印
課文8 彩色的夢
一、多音字
空kōng（天空）kòng（空白）
結(jié)jié（結(jié)束）jiē（結(jié)果）
二、近義詞
蔥郁—蔥蘢 叮嚀—叮囑 透明—透亮
三、反義詞
長—短 硬—軟 透明—渾濁
四、佳句積累
1、下課了，同學(xué)們有的打球，有的跑步，有的丟沙包，開心極了 。
2、天上的云姿態(tài)萬千 ， 有的像活蹦亂跳的小鹿，有的像可愛的小貓，有的3、像張著大嘴的獅子 腳尖滑過的地方 大片的油菜花，黃了；
大個的果子，紅了 大片的田野，綠了 五—顏—六—色！
4、我想畫風(fēng)兒 。風(fēng)兒微笑，在樹上蕩秋千，在草原上賽跑 ，
在院子里用樹葉兒玩飛鏢游戲 。
五、問題歸納
1、讀課文，想一想文中彩色的夢指的是什么？
答：彩色的夢指的是幫我完成夢想彩色鉛筆 。
2、彩色的夢境有什么特點？
“我的彩色夢境”很美，很有童趣，很豐富多彩 。
3、我的彩色夢境，有水果香 ， 有四季風(fēng) ， 還有紫葡萄的叮嚀 ， 在溪水里流動……
省略號有什么作用？“我”的彩色夢境還有什么？
省略號表示彩色的夢境還有很多很多 。如：有彩色的朝霞，有茫茫的云海，有冉冉升起的太陽，有浩瀚的大海，有巍峨的青山 。
4、從文中描繪的彩色夢境里你覺得“我”是一個怎樣的人？
我是一個積極向上，熱愛美好生活的人 。
六、課文主題
本文用通俗易懂的語言，豐富的想象，五彩繽紛的色彩描繪了我”用彩色鉛筆劃出了一幅幅美麗、和諧的圖畫，表達了少年兒童對美好生活的熱愛和向往 。
課文9 楓樹上的喜鵲
一、多音字
覺jué（睡覺）jiào（感覺）
【蔥郁的近義詞 蔥郁的近義詞是茂盛】便biàn（方便）pián（便宜）
教jiào（教育）jiāo（教書）
二、近義詞
喜歡—喜愛 看望—探望 高興—快樂
三、反義詞
升—落 喜歡—討厭 抬頭—低頭 快樂—難過
四、佳句積累
用“一會兒……一會兒……一會兒……”寫句子 。
1、海洋館里的海豚一會兒騰空飛起，一會兒鉆入水中,一會兒爬到岸邊 。
2、天氣總是變幻莫測，一會兒萬里無云,一會兒晴空霹靂,一會兒大雨傾盆 。
五、問題歸納 。
1、楓樹是什么樣子的？說說我為什么喜歡它？
答：它好像一把很大又很高的綠色太陽?。?一直打開著 。它的綠蔭遮蔽了整個渡口 。
因為楓樹像高大的綠色太陽傘 ， 為人們遮風(fēng)擋雨，無私奉獻，所以我喜歡它 。
2、喜鵲阿姨都教小喜鵲什么了？再想想喜鵲阿姨還教喜鵲什么？
喜鵲阿姨站在她的鳥窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌 ， 一會兒教喜鵲弟弟做游戲，一會兒教他們學(xué)喜鵲阿姨自己發(fā)明的拼音字母……
喜鵲阿姨一會兒教喜鵲弟弟如何飛，一會兒教他們?nèi)绾螌ふ蚁x子，一會兒教他們?nèi)绾巫R別自己的朋友和敵人 。
3、作者重點寫了什么內(nèi)容？
作者重點寫了喜鵲媽媽教喜鵲唱歌、游戲，還教學(xué)習(xí)漢語拼音 ， 以及看日出 。
六、課文主題
本文介紹了楓樹上喜鵲一家的故事 。經(jīng)過“我”的創(chuàng)造性想象，把喜鵲一家的生活描寫得其樂融融、有聲有色，讓我們感受到了童真童趣，表達了對小動物對大自然的無比熱愛之情 。
課文10 沙灘上的童話
一、多音字
量liàng（重量）liáng（商量）
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