有的孩子上了初三之后，就產(chǎn)生了厭學的心理 。消極對待學習，不寫作業(yè)，甚至逃學 。那么初三孩子厭學了該怎么辦?下面是小編整理的內(nèi)容，供參考 。
應找尋問題的根源為了維持生活，許多父母會整日忙于工作，要不就是把孩子丟給爺爺奶奶，要不就是直接把孩子送進寄宿學校，孩子長期得不到來自父母的關愛，豈能不出現(xiàn)惹是生非，逃學等情況，建議父母在生活中應盡可能的抽出時間來陪伴孩子，要知道，再多的錢也買不來親情 。
家長要學會多鼓勵孩子有些初三學生，發(fā)現(xiàn)自己雖然也很努力，但是成績總是不理想，出現(xiàn)焦慮的情緒，導致學習更加困難，最終形成惡性循環(huán)，導致厭學 。
【初三孩子厭學了該怎么辦?孩子上了初三逃學怎么辦？】對待孩子要不就是橫挑鼻子豎挑眼，要不就是隨意的進行指責，不僅會傷害到孩子的幼小心靈，更可能會影響孩子內(nèi)心的健康成長，建議在生活中應多找尋一些孩子身上的閃光點，多對孩子進行語言鼓勵 。
孩子的潛能優(yōu)勢沒有得到激發(fā)有些家長要初三學生學習，不是根據(jù)初三學生的興趣愛好培養(yǎng)特長，激發(fā)學習熱情，而是通過孩子來實現(xiàn)自己未能實現(xiàn)的理想 。這是家長的一種代償心理 。日本教育學者，把從事某種活動的意愿表現(xiàn)方式，分為四種，充滿“斗志”、“被強迫做”、“不想做”、“無法做” 。凡是被強迫學習的孩子都缺乏學習的動力，學習的主動性差 。
因此，家長要根據(jù)初三學生好奇、好玩、好動、好積極思維的特點，引導孩子搞一些豐富多彩的文化和體育活動，使孩子在輕松愉快的氛圍中學習、成長 。
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