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大致 大致正常心電圖是什么意思( 三 )



相比“控制”,縱容是更理想的家庭成員相處模式 。愛的最高境界是“不打擾”,它比不停地給予更讓人幸福 。這一點(diǎn)對(duì)兒童教育、婚姻維護(hù)都是適用的 。想長久維持的東西,必須給出足夠的空間 。尤其對(duì)孩子,在道德和安全的底線之上,幾乎可以同意他們?nèi)プ鲆磺性敢庾龅氖虑?。這樣不會(huì)慣壞孩子 , 生命受到的阻礙越少 , 成長越健康 。孩子的好與差,不在于管或不管,而在于環(huán)境變態(tài)不變態(tài) 。不正確的管制,本身就是變態(tài)的一種 , 比不管還要糟糕得多 。
我知道有些家長在和孩子糾結(jié)一段時(shí)間后,感覺無能為力了,就滿臉失望地說“不管”了 。這是對(duì)“不管”的誤解 。不管和放棄關(guān)愛一點(diǎn)關(guān)系都沒有 , 所謂“不管”是不動(dòng)聲色、沒有斧痕地管,即在不跟孩子形成對(duì)抗和沖突的基礎(chǔ)上,想辦法發(fā)展孩子的正面潛能 。比如建立良好的親子信任關(guān)系,培養(yǎng)孩子愛閱讀的興趣,經(jīng)常帶孩子出去旅游,幫助孩子建立同伴交往圈子,給孩子做出好的榜樣等等 。家長最多可以和孩子一起制訂計(jì)劃,但計(jì)劃如何制訂一定要聽取孩子的建議,如何執(zhí)行則要交給孩子……如果你實(shí)在不知如何做,哪怕什么都不做,也比錯(cuò)誤地做要好 。

我的親戚朋友們看到我女兒圓圓學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò),玩耍一點(diǎn)不比別人少 , 生活能力也不差,驚奇她怎么可以做到什么都不誤 。我承認(rèn)人的天賦稟性有一些差異,但這差異并不是全部的決定因素 。圓圓之所以顯得能量更充足一些,除去天時(shí)地利等諸多因素,還有一個(gè)最重要的因素是,她的能量從不需要消耗在和家長的斗爭中,不需要浪費(fèi)在過度的自我糾結(jié)中,而是全部用于自我成長上 。
我承認(rèn)我沒有能力讓圓圓像她讀本科時(shí)那個(gè)室友一樣 , 把一切安排得井井有條,但我至少?zèng)]給她添亂子 。并非這個(gè)過程我沒有一點(diǎn)焦慮和糾結(jié),但我把心思用于自我約束和自我學(xué)習(xí)上 , 當(dāng)我明白了,孩子的問題自然就不存在了 。我在學(xué)習(xí)和反思中獲得的最受益的道理是:在一個(gè)寬松的環(huán)境中 , 孩子才有面對(duì)自我的時(shí)間和空間,才有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)適應(yīng)和調(diào)整 , 才能聚集起自我成長的力量——這是我本文中最想和大家分享的一點(diǎn) 。
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