1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重 。現(xiàn)在的孩子由于社會競爭激烈，父母的期望值過高，容易有很大的精神壓力 。不同的青少年面對壓力的反應(yīng)是不同的 。比如有的孩子很擔(dān)心被老師提問問題，心理壓力很大 。但是這樣的擔(dān)心在別的同學(xué)中就不會有 。說明每個(gè)人的心理素質(zhì)與學(xué)習(xí)的感受是不同的 。學(xué)習(xí)素質(zhì)不太好的同學(xué)，往往加班加點(diǎn)完成功課，也常常成績平平 。從而有很重的心理負(fù)擔(dān) 。及時(shí)是成績好的孩子 ， 如果學(xué)習(xí)稍有放松 ， 也容易在激烈的學(xué)習(xí)競爭中掉隊(duì) 。從而產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān) 。
【初三厭學(xué)原因 初三厭學(xué)原因是什么】2、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差 。學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差影響情緒波動，表現(xiàn)為緊張、焦慮不安 。引起孩子心理學(xué)習(xí)適應(yīng)差的原因很多 ， 為主要的是心理與環(huán)境因素 。如有的孩子說，“在小學(xué)，爸爸媽媽對我的學(xué)習(xí)一直抓得很緊，上中學(xué)后，他們?nèi)耘f很重視我的學(xué)習(xí)，但我學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越多，他們沒有那么大的能力了，我因缺乏應(yīng)變能力，從一切依賴父母的環(huán)境中走出來就很不適應(yīng) ?！边@位同學(xué)因此產(chǎn)生了心理負(fù)擔(dān) 。
3、不良習(xí)慣難改 。心理學(xué)家提出，一旦一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，就會深入到變成下意識，潛意識層面 。想要改正這些習(xí)慣，必須要有很強(qiáng)的意志力，肯下大功夫才行 。有一部分的學(xué)生由于已經(jīng)養(yǎng)成了不良的習(xí)慣 。比如上課的時(shí)候看課外書，聽音樂，玩手機(jī)，做小動作，還愛和同學(xué)講話 。這些行為，降低了聽課效率 。使得做作業(yè)的時(shí)候更有難度 ， 延長了學(xué)習(xí)的時(shí)間，直接影響到學(xué)習(xí) 。
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