根據(jù)《河南省教育廳辦公室關(guān)于組織實施2023年寒假教師研修的通知》：
一、參加人員
全省各級各類學(xué)校在職教師
二、研修時間
在國家智慧教育公共服務(wù)平臺設(shè)立“寒假教師研修”專題 (以下簡稱專題) 。分為兩個階段 ， 其中2022年12月3日起，在專題上線“教師直播教學(xué)安全培訓(xùn)”課程；2023年1月5日上線其他課程 。
三、研修方式
教師通過國家智慧教育公共服務(wù)平臺(www.smartedu.cn)進入專題，實名注冊后可進行學(xué)習(xí)（中小學(xué)、幼兒園教師進入基礎(chǔ)教育板塊，中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校教師進入職業(yè)教育板塊，本科高等學(xué)校教師進入高等教育板塊） ?；A(chǔ)教育學(xué)段教師還可通過“智慧中小學(xué)”APP進行學(xué)習(xí) 。教師于2022年12月可以進行“教師直播教學(xué)安全培訓(xùn)”課程的學(xué)習(xí)；2023年1月5日 — 2月28日可以進行專題所有課程的學(xué)習(xí) 。結(jié)束課程學(xué)習(xí)并完成測試后，可獲得相應(yīng)學(xué)時 。完成專題學(xué)習(xí)，累計可獲得不超過6學(xué)時的教師培訓(xùn)學(xué)時，并生成電子學(xué)習(xí)證書 。其中，基礎(chǔ)教育學(xué)段教師憑電子學(xué)習(xí)證書，由學(xué)校審核后，將學(xué)時記錄到河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育系統(tǒng)登記學(xué)時；其他學(xué)段教師學(xué)時記錄的方法由學(xué)校按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行 。
四、主要內(nèi)容
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1.直播教學(xué)安全問題應(yīng)對 。聚焦直播在線教學(xué)的組織、安全問題的識別與防范、直播在線教學(xué)軟件安全防護功能的使用等，組織教師開展學(xué)習(xí)，提高教師的防范意識和處置有關(guān)問題的能力 。
2.直播教學(xué)中的法律規(guī)范 。直播在線教學(xué)中違法犯罪行為的法律責(zé)任 ， 維護合法權(quán)益的途徑，以及教師在直播教學(xué)中應(yīng)遵守的法律規(guī)范 。
3. 教師的心理健康 。面對直播教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)暴力等行為的心理調(diào)適，獲得心理援助的途徑等，降低有關(guān)問題對教師身心健康的影響 。
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1.深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神 。多角度宣傳解讀黨的二十大報告，引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的二十大精神，深刻領(lǐng)悟黨的二十大的理論含量、實踐力量、精神能量，全面落實立德樹人根本任務(wù)，永遠跟黨走、勵志擔(dān)使命 ， 做黨和人民滿意的好老師和大先生 。
2.加強優(yōu)秀教師典型的示范引領(lǐng) 。引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)全國教書育人楷模等優(yōu)秀教師的先進事跡，發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用 ， 引導(dǎo)教師學(xué)模范、做模范，激勵廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德 。
3.強化對教師的關(guān)心關(guān)愛 。關(guān)注教師身心健康，緊密結(jié)合教師工作生活實際，指導(dǎo)教師科學(xué)用嗓、保持良好的儀表風(fēng)范、學(xué)會心理調(diào)適的方法，提升教師的幸福感 。
4.提升教師綜合育人能力 。針對不同類型學(xué)段教師教育教學(xué)重點，聚焦發(fā)展素質(zhì)教育，圍繞學(xué)科德育、學(xué)生綜合評價、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)科發(fā)展等，提供差異化學(xué)習(xí)資源，提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力 。
五、工作要求
?。ㄒ唬┳齪枚弊櫓?。各地各校要把專題作為學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神的重要舉措，扎實做好部署和組織實施工作 。要在前期工作基礎(chǔ)上，進一步深化認識，廣泛動員，組織教師用好數(shù)字學(xué)習(xí)資源，提升教育教學(xué)能力 。要把握工作節(jié)奏 ， 迅速組織全體教師學(xué)習(xí)“教師直播教學(xué)安全培訓(xùn)”課程，保證所有教師在開展直播在線教學(xué)活動前，熟練掌握軟件平臺安全保護功能相關(guān)操作，全面提升教師網(wǎng)絡(luò)安全意識和能力 。
?。ǘ┳齪彌С址?。要及時總結(jié)暑期教師研修組織工作中的經(jīng)驗和問題 ， 優(yōu)化工作舉措，為教師學(xué)習(xí)提供支持服務(wù) 。要用好學(xué)習(xí)手冊等工具，發(fā)揮好各級管理員作用，及時了解教師研修進展情況，發(fā)現(xiàn)并解決教師學(xué)習(xí)中的困難問題，發(fā)掘并宣傳推廣典型案例 ， 推動經(jīng)驗交流，幫助教師順暢、高效學(xué)習(xí) 。
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