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學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的心理分析，學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的心理分析文獻(xiàn)

云知道心理分析


學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的心理分析，學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的心理分析文獻(xiàn)



學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的心理分析，學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的心理分析文獻(xiàn)


1、阿Q心理 。孩子不敢直面自己在學(xué)業(yè)上的失敗，在遭受挫折時(shí)，不去分析原因，而是逃避現(xiàn)實(shí)，改變自己的觀點(diǎn) 。常常只想著對過去成功的回憶 。
2、推卸責(zé)任 。這些孩子將簡單的失敗歸咎于外在 ， 可能怪罪于不喜歡的老師，老師的偏心 ， 父母的輔導(dǎo)不好，甚至是同學(xué)的錯(cuò) 。不能客觀地分析成績差的片面和客觀原因，自我檢視并向其學(xué)習(xí) 。事實(shí)上，他們心里很清楚自己失敗的原因，只是不敢正視自己的不足，用這種方法來掩飾自己的責(zé)任 。
3、自卑 。一些厭學(xué)的孩子在學(xué)習(xí)上遇到挫折，在各方面都不如別人 。無法通過科學(xué)的分析相信自己的學(xué)習(xí)能力，但可以懷疑和否定自己 ， 智力發(fā)展是落后的，自己不是學(xué)習(xí)的材料 。如今失敗是因?yàn)樽约旱牟拍懿蝗鐒e人，失敗也是很自然的事 。這一局面不能靠自己的努力改變 。
【學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的心理分析，學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的心理分析文獻(xiàn)】4、學(xué)習(xí)失敗的傾向合理化 。這類孩子如果不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，就會否定或指責(zé)不合理的標(biāo)準(zhǔn)，并試圖找出表面上的合理借口，使當(dāng)前失敗趨于理性，這樣的自慰可以使孩子自我形象和挫敗形成反差，避免內(nèi)在暴力沖突 。

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