1、要淡化早戀概念，冷靜慎重進(jìn)行溝通 。用“早戀”給孩子的感情扣帽子是最可怕的 。在高中這個時期，有的孩子“戀愛”的本質(zhì)，只是在強(qiáng)壓之下尋求的一種情感寄托，并不是真的愛情 。因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)早戀苗頭時，老師和家長一定要冷靜慎重地給孩子的“青春期戀情”一個合理客觀的評價 。告訴孩子這是正常的，證明他們已經(jīng)從小孩子進(jìn)入為對愛情有渴慕的青春期階段 。并且在日常生活中尊重孩子的人格和感情，切忌不可諷刺、譏笑孩子，更不能武斷地批評指責(zé) 。如果這個時候盲目指責(zé)，只會擴(kuò)大與高中學(xué)生之間的心理距離，結(jié)果令他們越陷越深 ， 不可自拔 。
2、要尊重成長規(guī)律，平靜自然接納孩子 。家長尊重孩子的成長發(fā)育規(guī)律，接納和尊重孩子的感情 。獲得了家長的理解和尊重，孩子會又驚訝又開心，自然就卸下了心理防衛(wèi) 。接下來，家長就可以及時地告訴孩子 ， 美好的愛情并不只是單純的異性相吸，還包括高尚的情操和充實的精神生活 。如果您的孩子已經(jīng)有了戀情，家長應(yīng)當(dāng)幫助孩子分析這段戀情 。如果孩子是被對方的優(yōu)點和長處吸引，就該把這種美好的情感和對對方的欽佩、欣賞化為努力自我提升的動力 。如果孩子是被對方的外貌或家境所吸引，家長就該告訴孩子這種感情是膚淺的，物質(zhì)和外在只是表面，內(nèi)在精神的高尚和充實才是最重要的等
3、要分享成長經(jīng)歷 ， 啟發(fā)孩子理性思考 。爸爸或者媽媽可以像朋友那樣，與孩子分享自己在成長過程中關(guān)于友情、戀情、愛情的一些經(jīng)歷和感悟 。在被尊重和理解的基礎(chǔ)上的交流溝通 ， 更容易讓孩子理解并懂得什么是友情、什么是戀情、什么是愛情，讓孩子知道早戀是怎么一回事，早戀應(yīng)該是一種什么樣子，男女同學(xué)產(chǎn)生情愫可以做什么，不建議做什么，堅決不能做什么 ， 如果做了不建議做的事，會有什么危害；如果要做堅決不能做的事，要保護(hù)好自己，知道該做的防護(hù)措施 。
【怎樣勸解早戀的高中生 如何勸高中生早戀問題】4、要經(jīng)常溝通引導(dǎo)，灌輸正確婚戀觀念 。一定程度上講 ， 早戀是家庭情感溝通缺失的替代品 。本來青春期孩子就有被異性吸引的特點 ， 缺少親子溝通的話，孩子對異性的情感上的渴求會更加強(qiáng)烈 。因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的現(xiàn)象，要在肯定孩子的美好情感的同時，更多的給予孩子情感關(guān)懷和關(guān)心，讓家庭的溫暖逐漸戰(zhàn)勝，進(jìn)而替代早戀帶來的情感滿足感 。面對青春期的孩子 ， 家長應(yīng)該多和孩子聊天，注意孩子的思想動向 ， 多陪孩子參加一些親子活動 。在親子陪伴的過程中 ， 家長有意無意地向孩子滲透“青春期戀情”相關(guān)常識 。家長越是開放坦白的和孩子談“青春期戀情”的事，孩子越是能打破對“戀愛”的神秘感 。家長就家長不要覺得跟孩子講“性”難開口，信息社會，孩子獲取性方面知識的途徑非常多，與其孩子自己去探索偏離方向，不如做父母的主支告訴他們科學(xué)的性知識 。
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