知識點
一、學習目標
1.學會本課中的生字，理解課文中出現(xiàn)的詞語 。
2.有感情地朗讀課文，體會月色下的美好意境，培養(yǎng)學生細心體察生活細節(jié)的能力，背誦課文 。
3.在讀中感受月光下美麗的景象，體會“我”與阿媽之間濃濃的親情,體會月光下作者獲得的無限樂趣 。調(diào)動學生的生活經(jīng)驗和情感體驗 ， 談自己的切身體會 。
二、教材解讀
作者用優(yōu)美的語言，描寫了阿媽牽著我的手在云南洱海畔散步的場景 。全文語言溫暖，畫面溫馨，情景交融，洋溢著濃濃的親情，具有濃郁的民族特色 。全文共九個自然段 。以“走”為線索 ， 寫出途中看到的景物及聯(lián)想，帶給讀者詩情般的感受 ?！鞍?，我和阿媽走月亮”串聯(lián)全文 ， 一詠三嘆讓畫面有了流動感 。
三、作者簡介
吳然：云南人，現(xiàn)代著名作家，中國作家協(xié)會會員，主要致力于兒童散文和散文詩創(chuàng)作 。主要作品：《歌溪》、《一碗水》、 《走月亮》、《小鳥在歌唱》等 。
四、生字組詞
淘：táo（淘洗、淘米、淘氣）
牽：qiān（牽掛）（牽制）（魂牽夢繞）
鵝：é（鵝掌、鵝蛋、鵝毛）
卵：luǎn（鳥卵、雞卵、孵卵）
坑：kēng（坑洼、水坑、泥坑）
洼：w?。ㄋ蕁⑸酵蕁⒖涌油萃藎┨睿簍ián（填寫、填平、義憤填膺）莊：zhuāng（莊稼、莊、莊嚴）
稼：jià（莊稼、稼穡、莊稼漢）
俗：sú（俗語、俗氣、庸俗）
躍：yuè（躍進、飛躍、龍騰虎躍） 葡：pú（葡萄、葡糖、葡萄酒）萄：táo（葡萄、葡萄干、葡萄架） 稻：dào（水稻、旱稻、稻米）熟：shú（成熟、熟睡、熟悉）
五、多音字
載：zǎi（三年五載）zài（載客）假：jià（放假） jiǎ（假如）
六、近義詞
柔和——柔軟 風俗——習俗 滿意——滿足 澆灌——灌溉 招待——款待
七、反義詞
明亮——昏暗 坑坑洼洼——平平整整八、理解詞語
洱海：名，在云南 。淘洗：用器物盛顆粒狀的東西，加水攪動，或放在水里簸動，使除去雜質(zhì) 。運載：裝載和運送 ?？涌油萃荩盒稳莸孛婊蚱魑锉砻娓咭粔K低一塊 。澆灌：澆水灌溉 。鍍亮：一種工藝，可以使金屬起到裝飾 ， 耐磨的效果 。風俗：社會上長期形成的風尚、禮節(jié)、習慣等的總和 。汩汩：形容水流動的聲音 。閃閃爍爍：(光亮)動搖不定，忽明忽暗 。奇妙：稀奇巧妙（多用來形容令人感興趣的新奇事物）
九、詞語搭配
(高高)的點蒼山 (細細)的溪水 (灰白色)的鵝卵石 (新鮮)的花瓣(月光閃閃)的溪岸 (月影團團)的果園 (美麗)的月亮 (閃閃爍爍)的小星星
十、詞語擴展
AABB式詞語：坑坑洼洼 閃閃爍爍 整整齊齊 圓圓滿滿 順順當當 簡簡單單
十一、課文分段
第一部分(1-3)：“我”和阿媽在“小路上”走月亮 。第二部分(4-5)：“我”和阿媽在“溪邊”走月亮 。第三部分(6-7)：“我”和阿媽在“田埂上”走月亮 。第四部分(8-9)：寫走月亮帶給“我”的感受 。
十二、句子解析
1.月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了 ， 照亮了村間的大道和小路……作者運用排比的修辭手法，選取了明月、點蒼山、大青樹、鄉(xiāng)間的路等自然景物，生動形象的描繪出了一副山村月夜圖 。寫出了著迷人的月夜使我和阿媽感受到了月色的美好 ， 為我們創(chuàng)設了一個靜謐、美好、祥和的境界 。
2.喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊 ， 每個小水塘 ， 都抱著一個月亮！用了擬人的修辭手法生動形象的寫出了鵝卵石間的無數(shù)個可愛的小水塘倒映著圓圓的月亮，月亮隨著微波輕輕搖晃的情景 。3.春天，我們種油菜，種蠶豆 。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊，飛……收了豆，栽上水稻 ?？?，稻谷就要成熟了 ， 稻穗低垂著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯 。用簡潔的語言寫出了想象到從春天到秋天我和阿媽在地里勞動、玩耍的美景 。這些細膩，形象生動的描寫，讓人在腦海中呈現(xiàn)的不僅僅是一路美麗的景致 ， 而更多的是真真切切的情，相融相沫的愛 。
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