從題目上看，“春江花月夜”與“秋窗風(fēng)雨夕”就是一副對聯(lián) ， 而且是非常工整的“反對” ， 內(nèi)容和氣氛也是如此 。“已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼！”林黛玉孤單寂寞地坐在窗前 ， 聽著淅淅瀝瀝的秋雨敲打著窗欞，想著自己的身世和未來 ?！爸镲L(fēng)雨來何速？驚破秋窗秋夢綠 ?！蓖蝗缙鋪淼娘L(fēng)雨，澆滅了她的期望 ， 讓她預(yù)感到青春年華即將逝去 。比之《葬花吟》，這首《秋窗風(fēng)雨夕》更悲愴，更凄涼，是詩人未來命運(yùn)的一個很重要的鋪墊 。
從藝術(shù)手法上看，這首詩也極具特色 。全詩共五節(jié)二十句，竟然用了十五個“秋”字，“秋花”“秋夜”“秋窗”“秋夢”“秋院”“秋雨”……渲染了雨中秋夜的悲涼 。雖然“秋”字反復(fù)出現(xiàn)，卻絲毫不顯重復(fù) ， 反而有“大珠小珠落玉盤”之感 。
如此凄美的詩句，翻譯成英文很難，傳遞情緒和氣氛更難 。我們來看看楊憲益先生是怎么處理的 。
秋花慘淡秋草黃 ， 耿耿秋燈秋夜長 。
已覺秋窗秋不盡 ， 那堪風(fēng)雨助凄涼！
Sad the autumn flowers, scar the autumn grass,
Autumn lamps flicker through the long autumn night;
Unendurably desolate by the autumn window,
In the wind and rain autumn seems infinite.
第一句直譯，倒裝句式 ， 干凈利落 。第二句“耿耿秋燈秋夜長” ， 用flicker through將秋燈與秋夜連接起來，燈光搖曳，秋夜漫長，非常巧妙 。三、四句顛倒次序，拆開重組，與原文妙合 。
助秋風(fēng)雨來何速，驚破秋窗秋夢綠 。
抱得秋情不忍眠，自向秋屏移淚燭 。
The wind and rain speed autumn on its way,
By the window shattering her autumn dream;
And the girl with autumn in her heart cannot sleep
But trims the candle by her autumn screen.
“助秋風(fēng)雨來何速”，不可硬譯，原文的意思是突如其來的風(fēng)雨加速了秋天的腳步 ， 楊先生用speed一個詞，將“助秋”與“來何速”都涵蓋了 。中文詩可以省略主語，英語辦不到，所以，楊先生加上了“the girl” ， 解決了“抱得秋情不忍眠”的主語問題，同時也給出了畫面感，讓讀者仿佛看到了一個病弱女子在凄風(fēng)苦雨中孤獨(dú)的身影 。什么是“抱得秋情”呢？楊先生用“with autumn in her heart”來轉(zhuǎn)換，意思是“心中充滿悲秋的傷感”，堪稱佳譯 。那么，“這個女孩”（the girl）是林黛玉自己，還是曹雪芹借林黛玉之筆 ， 描繪了另一個悲秋傷懷的女子呢？我們再看兩段才能找到答案 。
淚燭搖搖爇短檠，牽愁照恨動離情 。
誰家秋院無風(fēng)入？何處秋窗無雨聲？
Guttering on its stick, the candle sheds tears of wax,
Evoking the grief of separation, its pain,
As through each autumn courtyard gusts the wind,
And on each autumn window beats the rain.
“淚燭”在中國詩詞中有著明確的意象，“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ?！?不知道西方讀者是否理解得與我們一樣 。不過，楊先生用the candle sheds tears of wax, evoking the grief of separation, its pain, 蠟燭也在流淚，引發(fā)離愁別緒，已經(jīng)非常清楚了 ?！盃砍钫蘸迍与x情”，一句話里三個動詞，都譯出來必然累贅，所以，楊先生只用evoking這個分詞 ， 總攬the grief of separation, its pain，“愁”、“恨”（苦）、“離”三個意思都有了 。高手譯詩 ， 簡潔的同時還能面面俱到，實(shí)在是高 。
羅衾不奈秋風(fēng)力，殘漏聲催秋雨急 。
連宵霢霢復(fù)颼颼，燈前似伴離人泣 。
