1、讓孩子體驗到成功的快樂 。趨樂避苦，這是人之常情 。如果孩子在學(xué)習(xí)上總是摔倒 ， 他們體驗不到成功的喜悅，自然不愿意努力學(xué)習(xí) 。那么 ， 父母可以制造機會 ， 比如，孩子英語比較差，你可以讓他先做幾道簡單的習(xí)題，讓他輕松完成之后，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，再逐步增加習(xí)題的難度 。
2、降低對孩子的期望 。父母總說考試要考第一，但是 ， “第一”只有一個，不是每個孩子都可以做到的 。因此，父母應(yīng)該正確認識這樣的結(jié)果 。在與孩子交流的過程中，了解他的學(xué)習(xí)困難，幫助他制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃 。在學(xué)習(xí)之外，要多與孩子溝通，孩子考試失敗了，對他說：“你是最棒的！”“你已經(jīng)盡力了！”幫助孩子重新樹立信心 。
3、引導(dǎo)孩子進行積極的自我暗示 。那些經(jīng)常給予自己積極的心理暗示的孩子，他們往往能避免學(xué)習(xí)的失敗 。對此，父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會進行積極的自我暗示，經(jīng)常對自己說一些激勵的話 。比如，每天早上起來，對著鏡子說“我是最棒的”“今天又是美好的一天” 。
【不滿足孩子要求孩子就不上學(xué)怎么辦】4、創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境 。家長應(yīng)該給孩子一個舒適的家庭氣氛，不要一天到晚對孩子千叮嚀萬囑咐，講道理，打比喻、舉例等 。雖然對孩子的生活起居照顧的很好，但是讓孩子沒有真正感受到寧靜、溫馨的生活環(huán)境，也沒有了自由獨立的能力 。那么他們對于家長的要求都會持逆反心理的 。
5、拉近孩子和老師的關(guān)系 。讓孩子和老師有良好的情感聯(lián)結(jié)，老師有關(guān)注孩子，對孩子的表現(xiàn)有鼓勵和表揚 ， 讓孩子知道老師喜歡他，孩子才會更喜歡去上學(xué) 。所以，父母需要和老師保持順暢的溝通 。既能讓了解孩子在校表現(xiàn)，也引導(dǎo)老師多關(guān)注孩子的進步和變化 。
6、培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心情 。家長要不斷提高孩子對學(xué)習(xí)的知識水平，使孩子意識到學(xué)習(xí)的重要性 ， 明白學(xué)習(xí)是他自身的需求 ， 從而養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使孩子學(xué)習(xí)心情的逐步穩(wěn)定下來，就不會那么厭煩學(xué)習(xí)了 。
7、注意處理的方式 。家長不要采取暴力懲戒措施逼迫孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)，或者干脆聽之任之 。被逼迫的孩子雖然重返校園，但是并沒有產(chǎn)生什么實質(zhì)性的效果，逃學(xué)、厭學(xué)依然經(jīng)常發(fā)生，成績甚至一落千丈 。而被家長聽之任之的孩子，或從此輟學(xué)在家，或走上錯誤的道路 。
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