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竅的組詞是什么 呵的組詞是什么

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竅的組詞是什么 呵的組詞是什么



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知識點
一、我會寫組詞
哩：li（還早哩、吃飯哩、上面哩）
級：jí（石級、高級、初級）
鏈：liàn（鐵鏈、表鏈、鎖鏈）
顫：chàn（發顫、顫動、顫抖）
攀：pān（攀登、攀巖、攀爬）
猴：hóu（猴子、耍猴、猴急）
鯽：jì（鯽魚、石鯽、花鯽魚）
念：niàn（紀念、惦念、想念）
辮：biàn（辮子、小辮兒、草帽辮兒）
呵：hē（呵護、呵氣、呵斥）
二、我會認組詞
相：xiàng（相片、相機、相貌）
三、多音字
都：dū（首都）dōu（都是）
【竅的組詞是什么 呵的組詞是什么】發：fà （白發）f?。ǚ⑾鄭?
相：xiàng（照相）xiāng（互相）
四、近義詞
似乎一一好像 發顫一一發抖 鼓舞一一鼓勵
居然一一竟然 汲取一一吸取
五、反義詞
仰一一俯 筆陡一一平坦 鼓舞一一打擊
奮力——松懈 抬頭——低頭
六、理解詞語
筆陡：筆直陡峭 。
白發蒼蒼：頭發灰白，形容人蒼老 。
奮力：充分鼓起勁來 。
終于：表示經過較長過程最后出現某種情況(多用于希望達到的結果) 。
鼓舞：使振作起來 ， 增強信心或勇氣 。
居然：表示出乎意料；竟然 。造句：沒想到我居然考了全班第一名 。
汲?。何?。造句：我們互相汲取力量，最終完成了艱巨的任務 。
七、句子解析
1.再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的 ， 真叫人發顫！
一個“掛”字形象、生動地把天都峰的“陡”體現得淋漓盡致，這樣的天都峰 ， 光是看著就讓人感到害怕，更別說攀登了 。
2.我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
課文中用“奮力”“一會兒……一會兒……”“攀著鐵鏈”“手腳并用”等詞語，既突出了爬天都峰的艱難，又表現了他們不怕困難的勇氣 。
3.爬呀爬，我和老爺爺 ， 還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂 。
“終于”表明我們克服重重困難爬上了天都峰頂，體現了我們奮力攀登、勇往直前的精神 。
4.爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”
懂得了困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學習、互相鼓勵、共同進步的道理 。
八、問題歸納
1.讀課文，想一想課文寫了什么？
本文寫了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰時遇到一位素不相識的老爺爺，“我”和老爺爺互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上天都峰的事 。
2.在爬天都峰的過程中，“我”的心理發生了怎樣的變化?
在爬之前，望著又高又陡的天都峰，“我”缺乏自信 ， 產生了畏懼的心理；在與老爺爺相遇并交談后，“我”受到鼓舞 ， 有了爬向峰頂的勇氣；最后“我”克服重重困難，奮力爬上了天都峰頂，此時，“我”既興奮又激動
3.老爺爺為什么要謝“我”？“我”為什么又要謝老爺爺？
說明有了“我”和“老爺爺”的互相鼓勵，才使我們有了爬天都峰的勇氣和決心 ， 使“我”和“老爺爺”爬上了天都峰 。
九、課文分段
第一段（第１自然段）：寫暑假里爸爸帶“我”爬天都峰 。

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