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歡迎關(guān)注我，我是小學(xué)教師，自由撰稿人，熱愛讀書與寫作。

第三單元主題是“感受童話豐富的想象”、“試著自己編童話，寫童話” 。
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)“咱、偷”等10個生字，會寫“旅、胃”等13個生字。
2.體會青頭和紅頭對話時的心情，練習(xí)分角色朗讀課文。
3.找出證明青頭和紅頭是“非常要好的朋友”的詞句，體會它們之間真摯的友情。
4.畫出紅頭在牛肚子里旅行的路線圖，復(fù)述故事。

二類字咱（咱們）偷（小偷）答（回答）應(yīng)（回應(yīng)）骨（骨頭）齒（牙齒）嚼（咀嚼）吞（吞下）胃（胃口）悲（悲傷）咽（咽下）淚（眼淚）瞇（瞇眼）。
一類字旅（旅行、旅游）咱（咱們、咱家）偷（小偷、偷看）救（救護(hù)、救命）命（生命、命運(yùn)）拼（拼音、拼搏）掃（打掃、掃地）胃（胃口、腸胃）管（管子、水管）乎（在乎、幾乎）流（流水、流動）淚（眼淚、淚水）算（計算、口算）。
多音字答：①dā 答應(yīng) ②dá 回答。
應(yīng)：① yīng 應(yīng)該 ②yìng回應(yīng) 。
骨：①gū 骨碌 ②gǔ 骨氣。

近義詞悲哀——悲傷、貯藏——儲藏、勇敢——英勇。
反義詞【蹭的組詞是什么啊蹭的組詞是什么】悲哀——幸福、光明—黑暗、移動——靜止。
主題歸納本文是一篇科普童話，記敘了蟋蟀紅頭和好友青頭玩捉迷藏時，不小心被牛吞進(jìn)肚子里，青頭幫助它從牛肚子里逃脫的故事，表現(xiàn)了青頭和紅頭之間的深情厚誼。

脈絡(luò)梳理第一段（1—6）：兩個好朋友，一起捉迷藏。
第二段（7—19）：紅頭入牛肚，青頭力相救。
第三段（20—21）：紅頭脫險境，青頭忙安慰。
內(nèi)容全解第一自然段：點明了紅頭和青頭是一對非常要好的朋友，這就為下文青頭冒著生命危險營救被牛吃進(jìn)肚子里的紅頭做了鋪墊。
第四自然段：青頭和紅頭忘情地玩游戲，紅頭躲在草堆里不出聲，為下文它被牛吃進(jìn)肚子埋下了伏筆。
第六自然段：紅頭專注于游戲，完全忘記了周圍的一切，進(jìn)一步渲染了氛圍。

第七自然段：交代了紅頭到牛肚子里旅行的原因。
第十自然段：這里的省略號表示語言斷斷續(xù)續(xù)，這是由于紅頭害怕、緊張造成的，表現(xiàn)了它內(nèi)心的絕望。紅頭遇到危險拼命向青頭求救，可見它對青頭十分信賴。
第十一自然段：通過對青頭的神態(tài)、語言、動作進(jìn)行描寫，體現(xiàn)出它不顧自己安危、樂于助人的高尚品質(zhì) 。
第十三自然段：將牛反芻這個科學(xué)常識寓于其中，增加了故事的趣味性。
第十五自然段：青頭對紅頭給予正確的引導(dǎo)和精神的鼓勵。在危難之中，朋友的引導(dǎo)和鼓勵能轉(zhuǎn)化為精神上的力量，正是這種力量讓紅頭有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，從而堅持下來。