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人際關(guān)系測(cè)試題 人際關(guān)系測(cè)試題 簡(jiǎn)短的


人際關(guān)系測(cè)試題 人際關(guān)系測(cè)試題 簡(jiǎn)短的


試題一:人際交往能力
人際交往能力是人們?cè)诮煌^程中所形成的一種互相表達(dá)某種信息或情感的能力 。其首要功能是傳達(dá)信息,然后根據(jù)這些信息隨時(shí)對(duì)自己的生活、工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整和改善 , 從而以更加和諧的狀態(tài)去適應(yīng)社會(huì)的要求 。與此同時(shí),個(gè)體也在對(duì)社會(huì)施加影響 , 通過人際交往而將自己的態(tài)度 。意見、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等信息傳播給他人,從而對(duì)他人產(chǎn)生一定的影響 。因此,人們之間的互相協(xié)調(diào)、融合、理解都通過交往而達(dá)到統(tǒng)一 。
人際交往能力是人們社會(huì)生活的基本能力,也是一種狀況適應(yīng)能力,即一種愉快地調(diào)整與周圍環(huán)境關(guān)系的能力 。各種職業(yè)都需要從業(yè)人員有一定的人際交往能力,至于教師、管理人員、外交人員、推銷員、采購(gòu)員、服務(wù)員、公關(guān)工作者、咨詢?nèi)藛T、組織人事工作者、各種調(diào)解員、律師、導(dǎo)游、社會(huì)服務(wù)工作人員,以及社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科研究人員則要求有較高的人際交往能力 。
人際交往能力測(cè)試題
根據(jù)自己的實(shí)際情況,認(rèn)真考慮下列問題,從所給備選答案中選出最符合自己的一項(xiàng) 。
1、 每到一個(gè)新的場(chǎng)所,我對(duì)那里原來不認(rèn)識(shí)的人,總是:
A、 很快記住他們的名字,并成為朋友 。
B、 盡管也想記住他們的姓名并成為朋友,但很難做到 。
C、 喜歡一個(gè)人消磨時(shí)光,不大想結(jié)交朋友 , 因此不注意他們的名字 。
2、 我所以打算結(jié)識(shí)人交朋友的動(dòng)機(jī)是:
A、 我認(rèn)為朋友能使我生活愉快 。
B、 朋友們喜歡我 。
C、 能幫助我解決問題 。
3、 你和朋友交往時(shí)持續(xù)的時(shí)間多時(shí):
A、 很久,時(shí)有來往 。
B、 有長(zhǎng)有短 。
C、 根據(jù)情況變化,不斷棄舊更新 。
4、你對(duì)曾在精神上、物質(zhì)上諸多方面幫助過你的朋友總是:
A、感激在心,永世不忘,并時(shí)常向朋友提及此事 。
B、認(rèn)為朋友間互相幫助是應(yīng)該的 , 不必客氣 。
C、事過境遷,拋在腦后 。
5、在我生活中遇到困難或發(fā)生不幸的時(shí)候:
A、了解我情況的朋友,幾乎都曾安慰幫助我 。
B、只是那些知己的朋友來安慰、幫助我 。
C、幾乎沒有朋友登門 。
6、你和那些氣質(zhì)、性格、生活方式不同的人相處的時(shí)候總是:
A、適應(yīng)比較慢 。
B、幾乎很難或不能適應(yīng) 。
C、能很快適應(yīng) 。
7、對(duì)那些異性朋友、同事,我:
A、只是在十分必要的情況下才會(huì)去接近他們 。
B、幾乎和他們沒有交往 。
C、能同他們接近,并正常交往 。
8、你對(duì)朋友、同事們的勸告、批評(píng)總是:
A、能接受一部分 。
B、難以接受 。
C、很樂意接受 。
9、在對(duì)待朋友的生活、工作諸多方面我喜歡:
A、只贊揚(yáng)他(她)的優(yōu)點(diǎn) 。
B、只批評(píng)他(她)的缺點(diǎn) 。
C、因?yàn)槭桥笥阉约纫潛P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),也要指出不足或批評(píng)他的缺點(diǎn) 。
10、在我情緒不好、工作很忙的時(shí)候 , 朋友請(qǐng)求我?guī)退ㄋ遥?br /> A、找個(gè)借口推辭 。
B、表現(xiàn)不耐煩斷然拒絕 。
C、表示有興趣,盡力而為 。
11、我在穿針引線編織自己的人際關(guān)系網(wǎng)時(shí),只希望把這些人編入:
A、上司、有權(quán)勢(shì)者 。
B、只要誠(chéng)實(shí),心地善良 。
C、與自己社會(huì)地位相同或低于自己的人 。
12、當(dāng)我生活、工作遇到困難的時(shí)候,我:
A、向來不求助于人,即使無能為力時(shí)也是如此 。

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