1919年5月，康白情先后發(fā)表了《北京學(xué)生界男女交際的先聲》、《大學(xué)宜首開女禁論》等一系列文章，探討女性解放的話題，倡導(dǎo)男女平等 。他在文章中有意使用“她”，無疑就給這個字賦予了更多的社會含義，“她”的使用也自此成為當(dāng)時倡導(dǎo)男女平等的象征性符號 。
然而，當(dāng)時頗具影響力的大作家，像周作人、魯迅、茅盾、葉圣陶、李大釗等人也都已經(jīng)開始使用“伊”字 ， “她”的使用就顯得有些“非主流” 。一些激進的女權(quán)人士更是以另造一個字來表示女性是種侮辱為由進行抵制 。盡管當(dāng)時“她”已經(jīng)被一部分人所使用，但卻仍然面臨著種種爭議和質(zhì)疑 。
劉半農(nóng)：教我如何不想她
1920年8月9日 ， 《時事新報?學(xué)燈》發(fā)表了劉半農(nóng)的《“她”字問題》 。分析了“她”字的必要和實用的可能性 。他說：“形式上和‘他’字極像，容易辨認，而又有顯然的分別，不至于誤認，所以盡可以用得 。”至于當(dāng)時習(xí)用的“伊”字，劉半農(nóng)以為這是口語，使用地域小，難求普及，而且在表示女性上沒有“她”字明白 。在《“她”字問題》一文的最后，劉半農(nóng)還順勢提出了另一個新想法：除了“她”之外，還應(yīng)該再造一個“它”字 ， 以代無生物 。
隨后，劉半農(nóng)于1920年9月4日寫了膾炙人口的詩歌《教我如何不想她》,推廣了“她”字的使用 。
天上飄著些微云，地上吹著些微風(fēng) 。啊 ， 微風(fēng)吹動了我頭發(fā)，教我如何不想她？
目光戀愛著海洋，海洋戀愛著目光 。啊，這般蜜也似的銀夜 ， 教我如何不想她？
水面落花慢慢流，水底魚兒慢慢游 。??，燕讬?你說些什么話，教我如何不想她？
枯樹在冷風(fēng)里搖 ， 野火在暮色中燒 。?。?西天還有些殘霞，教我如何不想她？
后來，語言學(xué)家趙元任將這首詩譜成樂曲，收入在1925年出版的《新詩歌集》中，至今還激勵著海外游子眷戀祖國的情懷 。
“她”字地位的確立
1921年，“她”字的使用就開始逐漸增多，并超過“伊”字的使用 。當(dāng)時開始使用“她”字的人中 ， 就包括了鄭振鐸、茅盾、許地山等有一定影響力的作家 。尤其是冰心、廬隱等知名女作家，她們根本不認為“她”含有侮辱女性的含義，反而樂于在文章中堅持使用“她” ， 這一行為更是進一步加強了對這個新字的認可 。到了20年代中期，朱自清、魯迅等一些著名作家也開始順應(yīng)潮流改用“她” 。尤其是魯迅在1924年發(fā)表的小說《祝?！分?nbsp;， 用大量“她”字成功塑造了祥林嫂這一經(jīng)典文學(xué)形象 。
民國政府出版的眾多教科書和權(quán)威字典中，從1923年開始，也都已經(jīng)將“她”字作為女性第三人稱代詞 ， 只是這些字典和教科書中對于“她”的讀音尚有一些分歧，有些書中仍將“她”的讀音標(biāo)注為 yī，或者 yī、tā 皆可 。在當(dāng)時中小學(xué)的實際教學(xué)中 ， 已經(jīng)幾乎都讀作 tā 了 。由此可見 ， 30年代中期后，“她”字、包括tā的讀音都已基本被大眾所接受，“她”字作為中文女性第三人稱代詞的地位得到了確立 。
此外，“她”的勝出也推動了中文里將各種美好的事物描寫為女性形象的風(fēng)潮，人們開始用“她”來指代河流、山川、自然、故鄉(xiāng)等等 ， 這其中最為典型的或許就是用女性屬性的“她”字來指代祖國 。而這種格外細膩的表達方式帶給人們在思想、情感上的豐富聯(lián)想和共鳴，這或許就是“她”字留給今天的我們最真摯的禮物吧 。
來源：大眾網(wǎng)·海報新聞編輯 朱肖明 綜合搜狐、知乎、百度百科等
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