1、一開始不要強(qiáng)迫孩子：我們不要給孩子增加任何的心理負(fù)擔(dān)，如果你對孩子說教，或者強(qiáng)迫他和別的小朋友玩，反而會讓孩子更加抗拒 。小可的媽媽就選擇不強(qiáng)迫，不說教的方式，不給孩子施加壓力 。
2、有意引導(dǎo)孩子：我們可以引導(dǎo)自己的孩子主動和對方互動，如果孩子表現(xiàn)很沮喪 ， 也可以通過引導(dǎo)對方孩子的行為，來達(dá)到兩人互動的目的 。比如，案例中的媽媽知道自己孩子性格內(nèi)向，就引導(dǎo)性格開朗活潑的妹妹，通過妹妹主動與小可交流，來促使小可自然而然的和妹妹互動 。
3、鼓勵孩子：在孩子做得好的時候，及時給予孩子鼓勵，可以讓孩子更加自信 ， 也能強(qiáng)化他們好的行為 。媽媽在小可接受了妹妹玩他的玩具之后，及時給與孩子鼓勵，增強(qiáng)了他和小妹妹互動的信心，得到媽媽的肯定，也讓他更加愿意和妹妹分享自己的玩具 。
【如何引導(dǎo)孩子和別的小朋友相處】4、給他們自己的游戲空間：孩子在游戲過程中 ， 家長最好能夠在保證周圍環(huán)境安全的情況下，讓孩子們自己玩游戲 。只要孩子之前游戲互動順暢，我們就不必過多地介入，讓他們自己開心的玩就好了 。這樣 ， 孩子會越來越獨立，他們會很快學(xué)會并熟悉和其他小朋友如何相處，如何互動，而不會總是在父母的羽翼保護(hù)下不敢跨出第一步 。
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