1、做提醒 ， 不催促并不意味著不做提醒 。年齡小的孩子自我約束力弱，所以是需要父母的介入的 。但是只是“提醒而已” ?！?點鐘之前把作業(yè)做完 ， 你可以玩到8點半，因為9點要睡覺，這樣你可以玩一個半小時；當(dāng)然你也可以選擇慢慢做，不玩，但是9點你一定得上床，無論你的作業(yè)是不是完成，我們得保證睡眠，這樣你才有精力應(yīng)對第二天” 。
2、放手讓孩子自己處理和選擇，你的孩子有可能繼續(xù)磨蹭，在此過程中，不必再做提醒 。你的孩子聰明得很，只需要一遍他就已經(jīng)完成聽明白了，只不過，他想選擇磨蹭而已 。
3、不補救 ， 按計劃行事 。8點半到 ， 就通知孩子洗漱，上床 。在通常情況之下（排除孩子逆反程度較高，破罐子破摔的情況），孩子會說自己的作業(yè)還沒有寫完 。這時，你需要堅定而溫柔地告訴他“要去睡覺了” 。如果孩子堅持還在書桌上 ， 就把他的作業(yè)書本收起來 。告訴他“我很同情你，你沒寫完作業(yè)，你很急，但現(xiàn)在是睡覺的時間了 ?！睙o論孩子如何哭鬧，“都讓他去洗漱睡覺” 。這時，家長一定要冷靜，不要指責(zé)不要說教，就是堅定地同情 。
【一年級小孩做作業(yè)有拖延癥怎么辦】4、孩子接受了自然后果后 ， 不要說教，僅僅表達(dá)同情即可 。這個步驟很重要 。很多家長認(rèn)為，孩子接受了教訓(xùn) ， 應(yīng)該再跟孩子談一談，鞏固一下 。其實這樣做 ， 會適得其反 ， 本來孩子接受了自然后果，他體驗到了行為和結(jié)果的關(guān)系，已經(jīng)受到了教育 。但是你一番說教 ， 會讓孩子把責(zé)任歸咎到你頭上 。回家后，你只需要說：“今天要按時間完成作業(yè)了”即可 。如果孩子愿意跟你說在學(xué)校的事情，他就說，如果不愿意，你也不要問 。你實在想知道，就去問老師好了 。
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