1、轉(zhuǎn)學(xué)并不是解決孩子厭學(xué)的好辦法，首先孩子是厭學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)只是給他換個新的陌生環(huán)境 。沒有從根本上解決他厭學(xué)的問題 。作為父母 ， 要耐心的和孩子坐下來 ， 以平等的姿態(tài)，平和的態(tài)度，認(rèn)真的聊聊 。找到孩子不想上學(xué)的原因 。讓孩子自己說說不上學(xué)想去干嘛？對未來的計劃……只有找到厭學(xué)的病灶 ， 才能解決問題 。
2、家長要回到父母得角色，不要因為孩子的學(xué)習(xí)重要，爸爸媽媽在家里做出嚴(yán)厲的樣子，那么孩子就更沒有可以依靠的親人，更加厭學(xué)！
3、理解孩子得學(xué)習(xí)壓力，說明孩子在學(xué)習(xí)中遇到到困難，他需要的不是批評，他需要得是關(guān)心和正確得引導(dǎo)！
【厭學(xué)換個環(huán)境會好些嗎嗎 厭學(xué)換個環(huán)境會好些嗎】4、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺 。從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強(qiáng)化，他就會認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無從談起 。
5、對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績所累 。作為家長，我們應(yīng)該與孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低他們對成績的關(guān)注，重新認(rèn)識到學(xué)習(xí)過程的重要性，強(qiáng)化他們對學(xué)習(xí)過程的興趣 。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以讓他們在學(xué)習(xí)時變得輕松，從而也更能享受學(xué)習(xí)的樂趣 。
6、要讓孩子相信父母可以一直支持他，相信他，可以把孩子成長所需要的關(guān)心和信任和成就感彌補(bǔ)給他！
7、促進(jìn)孩子的獨立能力 。給他們分配一些能獨自完成的小任務(wù)，這樣有助地增強(qiáng)孩子的自信心 。
8、給孩子營造好的學(xué)習(xí)氛圍，必要時家長需要陪孩子一起學(xué)習(xí)，當(dāng)然除了學(xué)習(xí)，孩子的其它方面家長也學(xué)要主動參與進(jìn)去，家長多點耐心，多點陪伴 。
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