作用：能夠給人以準(zhǔn)確、具體的印象，更準(zhǔn)確、更具體地說明事物或事理的特征，增強(qiáng)說明的科學(xué)性和準(zhǔn)確性 。
3、作比較：把具有兩個及兩個以上有相似點(diǎn)的事物進(jìn)行比較，突出事物的性質(zhì)、變化、發(fā)展 。語言特征：也、與、而、相對于、比、較……
作用：可以把深奧變?yōu)闇\顯，復(fù)雜變?yōu)楹喢鳎逦?、更鮮明地說明事物特征、增強(qiáng)說明效果 。
4、引資料（引用）：引用詩句、名言、格言、諺語，以及神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞、文獻(xiàn)資料等 。語言特征：引號
作用：使說明更有說服力或增強(qiáng)說明的趣味性 。如果在文章的開頭，還有引起說明對象的作用 。
5、打比方：借助大家熟知的事物 ， 取其相似之處，運(yùn)用比喻的修辭手法將說明對象的某一特點(diǎn)形象生動地表現(xiàn)出來的一種說明方法 。語言特征：像、仿佛、好比、是……
作用：使原本不為人熟悉的或抽象的事物或事理變得通俗易懂，具體，使說明語言生動有趣，增強(qiáng)說明的形象性、生動性 。
6、作詮釋：對事物的特征、事理加以具體的解釋說明 。語言特征:局部、某一方面的特征介紹……
作用：通俗地介紹或解說事物或事理的性質(zhì)與特點(diǎn)，是……（說明對象）通俗易懂，概念清楚 。
7、下定義：用一種基本固定的判斷格式，用最準(zhǔn)確最簡潔的語言概括事物的本質(zhì)屬性的一種說明方法 。語言特征：“某某是什么”或“某某是怎樣的”
作用：突出事物的本質(zhì)特征 。
8、分類別：根據(jù)形狀、性質(zhì)、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分門別類地逐一說明 。語言特征：“分為……”或“一類……一類……”
作用：可以全方位、多角度地說明事物或事理，使說明更有條理、事物特征明了，讓人印象深刻 。
9、摹狀貌：運(yùn)用描寫的手段來介紹事物的樣子、形狀和面貌來表現(xiàn)事物特征 。
作用：使說明的對象更形象、更生活 ， 使文章更具有可讀性 。
10、畫圖表：用示意圖、表格、插圖等來說明事物的特征、事理 。
作用：使說明更簡明、更直觀 。
注：下定義與作詮釋的區(qū)別：定義法和詮釋法常用“某某是什么”的語言形式 。他們形式相同，一般來說，“是”字兩邊的話題能夠互換，就是下定義；如果不能互換，就是作詮釋 。
如：“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動的高級動物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動的高級動物是人”，意思不變 。即為下定義 。“雪是云中形成的一種固態(tài)降水物”這句話，如果改成“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不行 。即為作詮釋 。
六、說明文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 。1、總分式 。
（1）總分：事物說明文多用“總-分”式，其中“分”的部分又常按并列方式安排 。
（2）總分總：事理說明文多用“總-分-總” 。
（3）分總：較少被采用
2、并列式 。
多用于空間順序的說明文 。指文章各部分的內(nèi)容沒有主次之分，沒有輕重之別 ， 是平行式的結(jié)構(gòu) 。
3、遞進(jìn)式 。
多用于事理說明文 。指一層一層地剖析事理 。
七、說明文的語言特點(diǎn) 。1、準(zhǔn)確嚴(yán)密：準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性是說明文的先決條件 。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求表述準(zhǔn)確無誤 。這體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)、周密、科學(xué)的態(tài)度 。
2、生動形象：常采用比喻或擬人的修辭手法，語言輕松活潑，幽默風(fēng)趣，具有趣味性 。
八、說明文的閱讀步驟 。一般來說，說明文閱讀可以按以下方法步驟進(jìn)行（先通讀 ， 在速讀，最后細(xì)讀）：
推薦閱讀
- 蘋果14截屏有幾種方法 蘋果電腦截屏的三種方法
- 電腦屏幕截圖的快捷鍵是什么
- 新鮮松菌冷凍的保存方法
- 歐詩漫是個什么檔次的化妝品 歐詩漫是個什么檔次
- 健康平安圖片2022新圖片 健康平安圖片
- 為什么00后的孩子越來越叛逆 00后的孩子為什么自私叛逆
- 怎么剪切歌曲的一部分 怎么剪切歌曲
- 手機(jī)浮窗開關(guān)在哪里關(guān) 手機(jī)浮窗是怎么關(guān)閉的
- 中藥熬干鍋了加水又熬的還能喝嗎
- 女生最好聞的幾款香水 最好聞的女士香水排名