接天蓮葉無窮碧
從表面看 ， 第二首的確是在寫景，但是，寫景的背后 ， 卻是詩人的苦口婆心 ?！爱吘刮骱轮校L光不與四時同”，恰如很多文章所說，“畢竟”在這里起到突出、強調(diào)的作用 。表面這里強調(diào)的是西湖六月的風光與眾不同，其實，詩人在這里是告訴林子方：杭州（臨安）畢竟是首都，是大宋的政治中心，這里的風光才是最美的 。你要好好考慮，到底要不要離開 。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，只有在這里才能得到皇帝的恩寵，才能夠與朝廷官員即四方大員搞好關(guān)系 ， 只有在皇帝的身邊，在皇恩的普照下才能官運亨通，仕途通達 。
畢竟西湖六月中
這一觀點 ， 得到了蒙曼老師的肯定 。所以，在這首詩中 ， 詩人大量運用了象征借代手法，來含蓄地勸說林子方，留在朝廷 ?！爱吘埂币辉~表現(xiàn)出楊萬里的急切心情 ?！拔骱笔侵肝骱诘啬纤问锥寂R安 ?！傲轮小敝赋??！帮L光不與四時同”的含義是：在朝廷里任職和其他地方任職是不一樣的 ?！疤臁焙汀叭铡倍贾富实??！敖印庇小鞍ぶ钡囊馑?。“映”映襯，在太陽下 ?！吧徣~”、“荷花”都指林子方 ?！盁o窮碧”、“別樣紅”是說前途大好，一片光明 。這樣一來 ， 這首詩作為送別詩，詩人在送別朋友時 ， 對好友的苦心相勸，為朋友的前途擔憂，那種依依惜別、關(guān)懷備至的心情就一覽無余了 。
映日荷花別樣紅
人們常說：要給學生一滴水，老師要有一桶水 。這首詩作為小學語文教材中的經(jīng)典詩篇，如果連老師都沒有理解透徹，怎么去教會學生 。明明題目中明確了是一首送別詩，不去查閱資料 ， 釋疑解惑，卻一知半解說成一首寫景詩，豈不是誤人子弟？所以 ， 臺上一分鐘，臺下十年功，絕不是說說而已 ， 否則只能是誤人誤己，終成笑話 。
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