（五）過去進(jìn)行時(shí)
1.概念：表達(dá)過去某個(gè)時(shí)間正在發(fā)生并持續(xù)進(jìn)行的事
2.結(jié)構(gòu)：主+was/were+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞+其他
3.標(biāo)志詞：at that time（表示過去某個(gè)時(shí)間的詞）
4.例句：I was cleaning my room at that time.
（六）現(xiàn)在完成時(shí)
1.概念：描述的事情發(fā)生在過去，但是到現(xiàn)在為止已經(jīng)結(jié)束，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在的結(jié)果和狀態(tài)
2.結(jié)構(gòu)：主+have/has+動(dòng)詞過去分詞+其他
3.標(biāo)志詞：already
4.例句：I have repaired my car already.
動(dòng)詞過去分詞：動(dòng)詞原形→動(dòng)詞過去式→動(dòng)詞過去分詞
1.直接+ed 如：cleaned;worked
2.以e結(jié)尾的單詞+d，如：saved;moved;arrived
3.只有一個(gè)元音字母末尾且只有一個(gè)輔音字母的單詞，雙寫結(jié)尾的輔音字母+ed，如stopped,dropped
4.以輔音字母+y結(jié)尾 ， 變y為i+ed，如：try→tried
5.不規(guī)則動(dòng)詞變化：
take→took→taken；get→got→gotten；make→made→made
動(dòng)詞過去分詞的發(fā)音
1.ed在清輔音后讀[t]，例如：finished;helped;passed;cooked
2.ed在元音 ， 濁輔音后讀[d]，例如：enjoyed;called;moved
3.ed在[t][d]音后面讀[?d]，例如：wanted;shouted;moved
??【自身存在問題】
1.發(fā)[e]音時(shí)，舌頭最開始的位置需要?dú)w類 ， 熟記
2.沒有掌握好發(fā)音時(shí)嘴唇的松緊度
3.臉部肌肉發(fā)[??]音的有點(diǎn)緊張
4.雙元音對(duì)應(yīng)哪個(gè)字母組合的發(fā)音，必須慢慢積累
【解決方法】
1. 強(qiáng)化訓(xùn)練，每組單詞練習(xí)20-25分鐘 ， 重復(fù)
2. 收看【我的錄播課】對(duì)比示范音，模仿練習(xí)，形成口腔肌肉記憶，不斷的跟讀
3.特別練習(xí)[?]音的嘴巴如何嘟嘴
【明日計(jì)劃】
1.復(fù)盤老師雙元音的視頻課程，卷舌音作為重點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)聽中元音帶入情景的記憶技巧
2. 復(fù)盤老師基本句型的課程
3. 積累[?]發(fā)音單詞完成跟讀 。
4.每天背誦30個(gè)BEC高級(jí)單詞
原創(chuàng)需要鼓勵(lì)，感謝關(guān)注公眾號(hào)「COS先生說」
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特別說明：
A、知識(shí)無價(jià)，勞動(dòng)有價(jià)，原創(chuàng)辛苦整理，只為節(jié)省讀者時(shí)間！
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