1、首先要認真看圖，培養(yǎng)觀察力看圖寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看 ， 看是基礎 。只有經(jīng)過認真仔細地觀察才能有深厚的理解，才會在大腦里形成清晰的印象 。可首先引導他們看圖要有順序，或從上到下，從下到上;或從遠到近，從近到遠;或從左到右，從右到左：或從中間到四周 。對畫面所表達的主要內(nèi)容先有一個整體性的了解 。再從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份;從人物的表情、動作 ， 推測人物的思想 ， 以及他在干什么，想什么;還要觀察周圍環(huán)境，弄清事情發(fā)生在什么時候，什么地方等等 。使孩子做到言之有序，使整幅圖或多幅圖畫變成一個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節(jié)更加曲折動人 。
2、看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物 ， 而且比較單調，我們要引導學生通過仔細觀察畫面，通過老師適當?shù)奶釂枮橹c，進行合理想象，使靜止的畫面盡量動起來，活起來 ， 使單調的畫面充實豐富起來 。引導學生把不會思維的想象成為會思維的，把不會說話的想象成為會說話的 。由一幅圖聯(lián)想到前前后后的幾幅圖由一個動作聯(lián)想到前前后后的幾個動作 。有時，還可以只提供一種情境，讓學生的想象自由馳騁 。要積極引導學生進行思維訓練，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力，讓學生插上想象的翅膀 ， 使創(chuàng)新成為一種自覺的行動 。
3、事情的觀察分析 。圖上的人物動作，表情一般能比較直觀反映出畫面人物在做什么？在怎樣做？在事情的觀察上需要孩子們有極大想像空間，敘事要完整有連續(xù)性和必然性 ， 從最初的訓練出發(fā)要培養(yǎng)學生寫完整話的習慣 。這對他們表達能力的提高有著重要意義 。在比較準確地全面地觀察畫面以后，要進一步培養(yǎng)他們有步驟地、按一定順序來觀察畫面的能力 。就順序來說：在低年級指的是主次順序和方位順序 。方位順序指的就是高低、左右、前后、里外四組 。注意從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在干什么，想什么 。
【怎么引導孩子看圖寫話 怎么引導孩子看圖寫話一年級動物的看圖寫話】4、要有層次的進行 。對孩子的口頭表達能力培養(yǎng)，要引導他們：“想好了再說，說完整、連貫的話，用自己的話來說 ?！睂δ切┛陬^表達較差的孩子，家長們要循循善誘，促其發(fā)言 ， 哪怕是三言兩語，也應予以肯定 。
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