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9的正確寫法數(shù)字田字格 9的正確寫法

云知道9的正確寫法

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1教學(xué)目標(biāo)評(píng)論
1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷10認(rèn)識(shí)的過(guò)程,初步建立10的數(shù)感
2、學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀,比較大小和組成及10的寫法,對(duì)10的數(shù)概念獲得全面認(rèn)識(shí)和掌握
3、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、觀察能力及初步的數(shù)學(xué)交流意識(shí) 。
4、引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)10與實(shí)際生活的密切聯(lián)系 。
2學(xué)情分析評(píng)論
通過(guò)學(xué)前測(cè)試,我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)于10的基數(shù)、序數(shù)概念掌握很好,能進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的大小比較、排序,而且有前面1-9各數(shù)的認(rèn)識(shí)方法,對(duì)于10的組成與分解學(xué)生也不感到困難,反而是數(shù)出10根小棒捆成一捆,孕伏10個(gè)一就是1個(gè)十的這部分內(nèi)容,對(duì)于學(xué)生比較困難,而且對(duì)于后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)尤為重要 。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評(píng)論
教學(xué)重點(diǎn):比較熟練地掌握10的組成..掌握10的數(shù)概念和10的組成,體驗(yàn)數(shù)學(xué)在身邊 。
教學(xué)難點(diǎn):熟練掌握10的組成.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各種活動(dòng)的內(nèi)容和情景,提出問(wèn)題并利用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題 。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、引入新課評(píng)論
一、引入新課
1、猜謎引出已認(rèn)識(shí)的數(shù)0—9 。
同學(xué)們,我們來(lái)猜猜謎語(yǔ),好不好?
有一個(gè)數(shù),表示一個(gè)物體也沒(méi)有,還表示起點(diǎn) 。
2、我們學(xué)過(guò)0-9,這些數(shù)誰(shuí)最大?
3、講故事揭示課題 。
9知道它最大可驕傲了,它對(duì)其它數(shù)說(shuō):“你們都比我小,特別是0,你表示一個(gè)也沒(méi)有,太小了,不能和我比 ?！?聽了可傷心了,這時(shí)1走到0的身邊,和0想出了一個(gè)好辦法,大家猜一猜,它們想出了一個(gè)什么辦法?1和0在一起變成了幾?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)10的認(rèn)識(shí)(板書課題)
活動(dòng)2【講授】二、探究新知評(píng)論
1、10的含義及10以內(nèi)數(shù)的順序 。
(1)出示59頁(yè)主題圖
圖上有什么?各有多少個(gè)?怎么數(shù)?
(2)出示點(diǎn)子圖,數(shù)數(shù)有多少個(gè)小圓點(diǎn)?
(3)在桌子上擺10個(gè)圓片,邊擺邊數(shù) 。再擺10個(gè)正方形 。請(qǐng)同學(xué)在白板上擺,大家一起數(shù) 。
(4)數(shù)計(jì)數(shù)器上的珠子 。
(5)生活中和10有關(guān)的事情很多,你能用一句話說(shuō)說(shuō)嗎?
2、10的位置和大小 。
(1)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常用到尺子,請(qǐng)小朋友觀察(實(shí)物投影)9有8的后面,10在哪里,為什么?
引導(dǎo)學(xué)生回答,9再添上1就是10,10在9的后面,10比0—9都大 。
(2)比大小 。
10﹥□ 有幾種填法? 還可以反過(guò)來(lái)□﹤10
3、10的組成
有一天,小聰約小伙伴去踢球,順便從家里帶10瓶飲料去和小朋友一起
喝,把飲料裝到袋子里,可是一個(gè)袋子裝不完,就把10瓶飲料分別裝到
兩個(gè)袋子里,小聰可能會(huì)怎樣裝這10瓶飲料呢?
(1)請(qǐng)你拿出10根小棒代替10瓶飲料,擺一擺,分一分,看看你有多少種方法?誰(shuí)能想辦法,分得又快又好 。
(2)在四人小組里交流一下你的方法 。
(3)請(qǐng)一個(gè)小組匯報(bào)你們組的方法(實(shí)物投影展示)
(4)匯報(bào)板書10的組成
(5)討論10的組成的記憶方法 。
你有什么辦法記住這些分法,而且做到既不重復(fù)又不遺漏 。把你的方法說(shuō)給同桌聽 。
引導(dǎo)同學(xué)回答,按順序記10的組成,還可以看一個(gè)記兩個(gè),看到10可以分成9和1,就想到1和9組成10 。記住前面五個(gè),其余可以推想出來(lái) 。
(6)獨(dú)立完成第65頁(yè)10的組成的填空
4、10的寫法 。
(1)10的寫法和0-9這些數(shù)的寫法有什么不同?
(2)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)10怎樣寫?(學(xué)生先嘗試說(shuō)說(shuō),教師再小結(jié))
(3)在書本第65頁(yè)的田字格里練習(xí)寫10 。
(4)寫完了同桌互相欣賞一下 。
活動(dòng)3【練習(xí)】三、課堂作業(yè)評(píng)論
1、練習(xí)九第1題
一個(gè)學(xué)生上來(lái)演示,其余學(xué)生在書上完成 。
2、練習(xí)九第2題
3、獨(dú)立完成第3題
活動(dòng)4【活動(dòng)】四、課堂小結(jié)評(píng)論

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