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中學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的原因,中學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的原因是


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1、是個體生理心理、性別與信仰因素:隨著年齡的增長,孩子逐漸進入青春初期,由于生理特別是性機能的發(fā)育,他們開始趨向成熟,在心理上產(chǎn)生了脫離成年人的離心傾向,故意不聽大人的話;自我傾向表現(xiàn)突出,尤其是男生 , 反抗逆反的心理比例更高于女生 。有些孩子由于信仰、追求意識與愿望極為強烈,對家庭的過分束縛反感情緒濃厚 。
2、個性特征的因素:在現(xiàn)代社會獨生子女家庭較為普遍 , 這些家庭的“小公主”、“小皇帝”更是刻意追求自我的獨立個性,追求與眾不同 。在人際交往的過程中更是表現(xiàn)出前所未有的自負(fù)、獨立、偏激,其行為與思想更不愿受人支配 , 受人約束,喜歡標(biāo)新立異,這就更增強了逆反心理 。
3、是家教觀察的負(fù)作用:家長不正確的教育觀念是孩子逆反心理產(chǎn)生的重要根源之一 。望子成龍,望女成鳳,渴望孩子成社會的棟梁之材 , 可謂家長們普遍愿望 。然而孩子有自己的興趣愛好與追求 。當(dāng)二者愿望相背離時,則不可避免地會產(chǎn)生兩代人之間的矛盾與心理隔閡,從而無形中加深了孩子的不滿、疏遠(yuǎn)與抗?fàn)?。
【中學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的原因,中學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的原因是】4、家庭氛圍的影響:中國家庭一般來說比較保守,兩代人之間缺乏心理上的溝通與情感上的交流,即使有充沛的感情也不愿去表現(xiàn),更是羞與啟齒去表達(dá) , 這無形中又加深了兩代人之間本不可避免的代溝 。更何況有時基于社會交往世俗禮儀等原因父母還會強迫孩子干一些本不愿意做的事情 。

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