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一學年是一學期么 一學年是一年還是一學期( 二 )


?3.五六年級
這一階段孩子學習內(nèi)容范圍擴大,難度加深 。較之中低年級學習,五年級開始的專題增加了很多問題,這些知識點使得孩子容易開始對學習力不從心,拿不出學習該有的節(jié)奏 。另外,在難度上的加深,梯度也十分明顯,孩子一定要在學習上花更多的功夫 。
同時六年級孩子即將面臨小升初,一定要充分利用這一年的時間,達到一個質(zhì)的飛躍 。
所以這一階段注重調(diào)整孩子學習方法 , 學會總結(jié),穩(wěn)扎穩(wěn)打,力爭突破 。
以上三個階段是每個孩子都要經(jīng)歷的階段,有的孩子會科學執(zhí)行,有的孩子則沒有具體的計劃 。
所以,有的孩子已經(jīng)開始在“偷偷”變優(yōu)秀 , 尤其是班級里的小學霸們,開學第一周都在開始偷偷做這些事 , 具體怎么做,還不趕快看看告訴孩子吧!

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?1.制定學習計劃
“凡事預則立,不預則廢 ?!?br /> 一個完整、可行的“新學期計劃書”是非常有必要的,這一步也要家長引導,要做到讓孩子明白這份計劃書不是約束,而是他心甘情愿對自己所做的要求:
首先,制定學習計劃 , 需要結(jié)合各年級學習特點,及自身學習情況制定合理的學習計劃和目標 。
學習目標要具有適當、明確、具體的特點 。
適當 。就是指目標不能定得過高或過低,過高 , 最終無法實現(xiàn),容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過低,無需努力就能達到,不利于進步 。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標 。
明確 。就是指學習目標要便于對照和檢查 。如:“今后要努力學習 , 爭取更大進步”這一目標就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進步?比如:“數(shù)學課語文課都要認真預習 。數(shù)學成績要達到中上水平”這樣就明確了,以后是否達到就可以檢查了 。
具體 。目標要便于實現(xiàn),如怎樣才能達到“數(shù)學中上水平”這一目標呢?可以具體化為:每天做10道計算題,5道應用題,每個數(shù)學公式都要準確無疑地背出來,等等 。
其次,確定了學習目標之后,就要通過科學地安排使用時間來達到這些目標 。
在安排時間時,要兼顧學習和娛樂時間 。不能一味學習不調(diào)劑,這樣樣更易引發(fā)孩子厭學情緒,影響學習效率 。
同時學會高效利用時間 。要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間,一般來說,把重要的或困難的學習任務放在前面來完成,因為這時候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放后面去做 。此外,較小的任務可以放在零星時間去完成,充分合理利用時間 。
最后,也不能讓孩子覺得計劃讓學習變得乏味 , 家長可以適當給孩子一個小驚喜,比如孩子在規(guī)定時間完成了目標,表現(xiàn)良好,就可以獎勵一次大餐或者出去玩,這樣會讓孩子的積極性倍增哦!
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?2.規(guī)律作息
成績好的人,其實往往不是睡得最晚的 。
足夠的睡眠是孩子成長發(fā)育和健康成長的先決條件之一 。
晚睡給孩子帶來潛在危害,是家長所無法想象的 。比如,睡眠會影響孩子的心血管健康、大腦、學習以及行為模式 。
由于晚睡或是長期睡眠不足,孩子白天上課會打瞌睡、無法集中注意力,嚴重影響學習效率 。
?3.培養(yǎng)孩子閱讀習慣
小時候看世界名著,大了讀大家經(jīng)典,這是許多狀元在采訪中提到的閱讀之路 。
北京語文高考取得148分的孫婧妍在文中說道:讀書多了,就會培養(yǎng)出語感 。閱讀的培育也絕對離不開父母的引導 , 婧妍說父母從小就愛給她讀故事 。

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