運(yùn)用信息化技術(shù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的要素要分為：教學(xué)目標(biāo)分析、學(xué)習(xí)問題與學(xué)習(xí)情景設(shè)計、學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計、教學(xué)活動和學(xué)習(xí)活動過程的設(shè)計、信息化教學(xué)設(shè)計成果的形式 。
并且要注意：
【如何運(yùn)用信息化技術(shù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計】1、以學(xué)為中心，注重學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；
2、充分利用各種信息資源來支持學(xué)；
3、以“任務(wù)驅(qū)動”和“問題解決”作為學(xué)習(xí)和研究活動的主線，在相關(guān)的有具體意義的情境中確定和教授學(xué)習(xí)策略與技能；
4、強(qiáng)調(diào)“協(xié)作學(xué)習(xí)”，不僅指學(xué)生之間、師生之間的協(xié)作，也包括教師之間的協(xié)作，如實(shí)施跨年級和跨學(xué)科的基于資源的學(xué)習(xí)等；
5、強(qiáng)調(diào)針對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的評價 。
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