1、從老師的方面來講，除了要具有豐富的知識和全面系統(tǒng)的教學(xué)能力之外，還要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的最佳氛圍 。課堂上，老師要努力營造民主平等的師生關(guān)系，加強師生情感的交流，面孔親切，語言具有感染力，眼觀六路，耳聽八方，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中暴露的問題，進行靈活的引導(dǎo)，充當學(xué)生學(xué)習(xí)的顧問，同時也發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，肯定學(xué)生的每一次進步，讓學(xué)生在賞識中獲得成功的體驗，進而激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣 。
【高中自主學(xué)習(xí)方法 如何培養(yǎng)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力】2、從學(xué)生的方面來講，要培養(yǎng)學(xué)生的自信心理 。自信可謂是學(xué)生自主學(xué)習(xí)強大的精神后盾 。我們的學(xué)生經(jīng)過小學(xué)的學(xué)習(xí)，都儲備了一定量的知識，能夠進行自主學(xué)習(xí)了，但我們常聽學(xué)生說“我不行”、“我做不出來”、“老師沒教我”等等“謙虛”的話 。實際上這不是謙虛，而是我們的學(xué)生缺少一份生氣、一份自信心，缺少一種初生牛犢不怕虎的不屈不撓的精神，學(xué)生們不敢相信自己的力量，習(xí)慣于老師填鴨式地向自己灌輸知識，而不敢獨立自主地探索知識 。這樣一來，學(xué)生們就不能領(lǐng)略到通過自主學(xué)習(xí)得到的那種茅塞頓開的激動、登堂入室的歡欣，不能開動自己的大腦，不能充分發(fā)揮個人的智慧 。
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