讓孩子有觀察的機(jī)會(huì)，多帶孩子外出，讓他觀察櫥窗里的物品，小動(dòng)物 ， 辨認(rèn)蔬菜，辨認(rèn)顏色;培養(yǎng)孩子主動(dòng)觀察的積極性;讓孩子回憶口述觀察到的事物現(xiàn)象 。
兒童觀察力要怎么培養(yǎng)?
有觀察的對(duì)象
培養(yǎng)觀察力 ， 就需要有觀察的對(duì)象 ， 家長可以經(jīng)常帶孩子出去玩，如海洋館、動(dòng)物園、公園等地，讓孩子觀察樹木花草的顏色形狀、動(dòng)物的肢體動(dòng)作，表情等 。經(jīng)過某個(gè)商店的櫥窗時(shí)，可以讓寶寶仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西 ， 離開以后，要求他說出剛才櫥窗里看到的都有什么東西，什么顏色的，什么樣子的等等 。家長買完菜回來，可以讓寶寶仔細(xì)的觀察這些蔬菜，找出蔬菜的共同點(diǎn)以及各自的特征，如顏色、形狀等，這樣不僅能提高寶寶的自然觀察智能，也能讓寶寶更好的記住這些蔬菜 。
【兒童觀察力要怎么培養(yǎng) 孩子的觀察力應(yīng)該這樣培養(yǎng)】
培養(yǎng)觀察興趣
主動(dòng)去觀察自然是比被動(dòng)觀察的作用要大的，家長要培養(yǎng)孩子觀察興趣 ， 可以從身邊的小事做起 。如問孩子知不知道家里的花園中什么花先開花，什么樹樹葉先長?如果他答不上來，可以帶孩子去實(shí)地觀察 。有些孩子對(duì)動(dòng)物感興趣，可以問他金魚和鯽魚有什么區(qū)別等等，讓孩子不斷的觀察和思考，也是培養(yǎng)觀察力的一種方式 。
回憶口述觀察到的事物
一般來說 ， 只看看、說說，與用筆記錄下來，效果是不大一樣的 。觀察得到的每個(gè)細(xì)節(jié)、片段都是事物變化發(fā)展的表象,都有研究和保存的價(jià)值 。不過 ， 這時(shí)孩子不會(huì)識(shí)多少宇 ， 你可以讓他對(duì)你說 ， 讓他回憶觀察到的情形 ， 你幫他記錄下來，這也是很有意義的 ，
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