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怎樣讓孩子寫(xiě)好日記的方法 讓孩子寫(xiě)日記的好處( 二 )

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冰冰媽媽?zhuān)何沂窍胍囵B(yǎng)孩子寫(xiě)日記，但是孩子平時(shí)喜歡說(shuō)話就是寫(xiě)字的時(shí)候，總結(jié)不出來(lái)，好像就是模式一換，孩子就“死機(jī)”了 。
豆豆媽媽?zhuān)汉⒆涌偸菆?jiān)持不下來(lái)，平時(shí)寫(xiě)日記的時(shí)候不能是自己主動(dòng)寫(xiě)，必須得強(qiáng)迫孩子，如果不看著，一會(huì)兒就不見(jiàn)人影了 。
跳跳媽媽?zhuān)汉⒆邮菆?jiān)持寫(xiě)日記了，但是總像是在完成一個(gè)作業(yè)一樣，寫(xiě)出來(lái)的日記也是流水賬，沒(méi)有一點(diǎn)自己的想法 。
相信以上媽媽的吐槽，在很多孩子寫(xiě)日記的時(shí)候，父母都曾遇見(jiàn)過(guò)，所以大家遇見(jiàn)的問(wèn)題也就是這三點(diǎn)：
1.孩子不知道該從何處下筆，總是“卡殼” 。
2.孩子堅(jiān)持不下來(lái)，沒(méi)有主動(dòng)性，必須父母強(qiáng)迫完成 。
3.寫(xiě)日記像是寫(xiě)作業(yè)，不僅沒(méi)有質(zhì)量，還浪費(fèi)時(shí)間 。
那么，針對(duì)培養(yǎng)孩子寫(xiě)日記的習(xí)慣，家長(zhǎng)們?cè)撊绾沃笇?dǎo)呢?
知乎上有著一條問(wèn)答，“家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)兒童養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣?”其中網(wǎng)友回答中點(diǎn)贊次數(shù)最多的是：家長(zhǎng)寫(xiě)日記，吸引孩子 。
是的，如果想要孩子養(yǎng)成良好的寫(xiě)日記習(xí)慣，其實(shí)很多的時(shí)候，需要的是家長(zhǎng)的正確引導(dǎo) 。并且，除了一起陪孩子寫(xiě)日記這一個(gè)技巧之外，還有以下幾種方式：
1.時(shí)不時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子喜歡上寫(xiě)日記 。
一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，很多的時(shí)候都是從興趣開(kāi)始出發(fā)，因此對(duì)于寫(xiě)日記，孩子也需要從興趣開(kāi)始培養(yǎng)，但如果孩子一開(kāi)始就沒(méi)有興趣，那就需要家長(zhǎng)使用一些小技巧了 。例如當(dāng)孩子積極完成寫(xiě)日記之后，就給予一些小獎(jiǎng)勵(lì)，一顆糖或者一本書(shū)，一個(gè)孩子期盼已久的玩具，讓孩子明白寫(xiě)日記之后是可以獲得自己想要的，孩子就有了寫(xiě)日記的欲望，增加了孩子的主動(dòng)性 。
2.對(duì)于孩子寫(xiě)的認(rèn)真和議論的地方提出表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)孩子明白寫(xiě)日記的真正含義 。
像跳跳媽媽吐槽的那樣，很多的孩子寫(xiě)日記就像是完成一項(xiàng)作業(yè)，因此就會(huì)讓日記成為一個(gè)流水賬，所以父母可以在孩子寫(xiě)出議論、評(píng)價(jià)的句子下面提出自己的表?yè)P(yáng)，給予孩子動(dòng)力和寫(xiě)作方向，指導(dǎo)孩子寫(xiě)出高質(zhì)量的日記 。
3.豐富孩子的生活，給予孩子素材，讓孩子有事可記，有物可寫(xiě) 。
很多孩子寫(xiě)不出來(lái)東西，甚至是出現(xiàn)“卡殼”也是有原因的，也許對(duì)于孩子來(lái)講，孩子的上學(xué)經(jīng)歷已經(jīng)沒(méi)有什么可以記錄的必要了，這時(shí)候父母就可以豐富一下孩子的生活，例如在放學(xué)之后，父母與孩子一起做游戲，一起講故事，或者看書(shū)、去博物館等等，為孩子提供日記的素材，這樣一來(lái)，不僅僅是豐富了孩子的日記，也豐富了孩子的精神文化，讓孩子不至于看到了日記本，不知道自己能記錄什么 。
總而言之，孩子寫(xiě)日記一開(kāi)始是貴在堅(jiān)持，后來(lái)需要的是提高質(zhì)量，然后才可以從寫(xiě)日記中提高孩子的寫(xiě)作能力，所以從開(kāi)始的時(shí)候，父母就要努力幫助孩子了 。
【怎樣讓孩子寫(xiě)好日記的方法 讓孩子寫(xiě)日記的好處】 看完以上，你對(duì)培養(yǎng)孩子寫(xiě)日記的建議有什么看法，可以在下面的留言區(qū)分享一下自己的觀點(diǎn) 。

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