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青年勵(lì)志榜樣人物故事 勵(lì)志人物的主要事跡和品格

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勵(lì)志是一門學(xué)問，這門學(xué)問不管多厲害的人都讀不懂，學(xué)不精，進(jìn)而形成一個(gè)獨(dú)立學(xué)科“成功學(xué)”以下是為大家分享的民間勵(lì)志故事，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!
民間勵(lì)志故事 篇1

青年勵(lì)志榜樣人物故事 勵(lì)志人物的主要事跡和品格


民國(guó)時(shí)期，山東某縣的一個(gè)縣長(zhǎng)，以”倡導(dǎo)文明，改良風(fēng)化”為名，在縣城里新建了五座漂亮的公共廁所 。新廁建成時(shí)，縣長(zhǎng)還要逐個(gè)剪彩，不但要鳴鑼放炮，還要在每座廁所兩邊貼上大紅對(duì)聯(lián) 。
按說縣府都是耍筆桿兒的文人，寫幾副對(duì)子不是啥難事兒，可一聽說是為茅廁寫對(duì)子，一個(gè)個(gè)搖頭嘆息，表示不能勝任 ?？h長(zhǎng)又許下重賞，可還是無人響應(yīng) 。
縣府的郭秘書見縣長(zhǎng)為了難，想到他一個(gè)在縣中學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)的朋友鄭明之是清華學(xué)府的高才生，善寫對(duì)聯(lián)，便向縣長(zhǎng)主動(dòng)請(qǐng)命 。
晚上，郭秘書提了瓶好酒和一包豬頭肉來到縣中學(xué)，找到他那朋友 。兩人邊喝邊聊，當(dāng)鄭校長(zhǎng)得知郭秘書的來意后，臉色陡變：”郭老弟，寫幾副對(duì)子本不是啥難事兒，可從沒聽過有為茅廁寫對(duì)子的，這要是傳了出去，還不讓人笑掉大牙?不行，恕愚兄不能從命 ?！?br /> 郭秘書急了，連忙拉住鄭校長(zhǎng)懇求說：”鄭兄，小弟在縣府當(dāng)差，此事對(duì)縣長(zhǎng)大人許了保票 。若是鄭兄不肯幫忙，恐怕小弟的差事就懸乎了 ?！?br /> 鄭校長(zhǎng)推不掉了，說:”罷，罷，為了你我友情，愚兄就豁出去了 ?！?br /> 第二天，鄭校長(zhǎng)一晚上沒睡覺，苦思冥想熬到天亮，終于寫好了五副從來都沒寫過的對(duì)聯(lián):
從來日夜不閉戶
過往未見人拾遺 。
進(jìn)門須鞠躬，
過路先捂鼻 。
既來想得大解脫(大便)，
進(jìn)站定有小便宜(小便) 。
進(jìn)來時(shí)個(gè)個(gè)緊張，
出去后人人從容 。
來人不蹲就站，
去者非男即女 。
郭秘書不負(fù)縣長(zhǎng)重望，將對(duì)聯(lián)送到縣長(zhǎng)手里 ?？h長(zhǎng)看后大加贊賞，連夸鄭校長(zhǎng)是個(gè)人才 。
民間勵(lì)志故事 篇2
清代的周漁璜，是貴州青巖人，非常有學(xué)問，是當(dāng)時(shí)人們公認(rèn)的才子 。
有一年，在春暖花開時(shí)節(jié)，周漁璜到十佛寺游玩，晚上就住在寺里 。睡下不久，他忽然聽到隔壁房間傳來微弱的說話聲，仔細(xì)一聽，原來是有人在反反復(fù)復(fù)誦讀一句上聯(lián)：”萬瓦千磚百匠造成十佛寺 。”
【青年勵(lì)志榜樣人物故事 勵(lì)志人物的主要事跡和品格】周漁璜來了興趣，便起身去問寺里的僧人：”隔壁住的是什么人?”
僧人答道：”是一位姓黃的書生，前幾天來本寺游覽時(shí)想出了這樣一句上聯(lián)，但卻百思不得下聯(lián)，幾天過去了，他廢寢忘食，苦思冥想，如今已是生命垂危!”
周漁璜問：”難道就沒有人能幫助他對(duì)出下聯(lián)嗎?”
僧人答道：”這個(gè)上聯(lián)中有四個(gè)數(shù)字：萬、千、百、十，并且這四個(gè)數(shù)字是10倍遞減，要對(duì)出下聯(lián)難度很大，有好多人試過，但是目前還沒有人能對(duì)得出 ?！?br /> 從僧人那里回來后，周漁璜想了很久，也沒能想出下聯(lián) 。
第二天，周漁璜帶著遺憾的心情乘船離開十佛寺，途中經(jīng)過一座橋，橋上刻著”八仙橋”三個(gè)字，此情此景，讓他心中豁然開朗，便吩咐船家快快掉轉(zhuǎn)船頭，返回十佛寺 。
寺中的黃書生雖已幾日臥床不起，卻仍在有氣無力、斷斷續(xù)續(xù)地念叨著那句上聯(lián)：”萬瓦–千磚–百匠造成–十佛寺 ?！?br /> 周漁璜站在門外大聲而有韻地應(yīng)對(duì)：”一船二漿四人搖過八仙橋 。”
黃書生一聽，頓時(shí)眼前一亮，精神大振，驚嘆道：”妙聯(lián)!此下聯(lián)中也有四個(gè)數(shù)字：一、二、四、八，按二倍遞增，妙!真是太妙了!”

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