手腳瘦得像蘆柴棒一樣 ， 于是大家就拿“蘆柴棒”當了她的名字 。
有的插敘對所提及的事情或情況作某些解釋 ， 表明今昔情況的變化 。如《孔乙己》中寫酒價的上漲：
傍午傍晚散了工 ， 每每花四文銅錢買一碗酒——這是二十多年前的事 ， 現(xiàn)在每碗要漲到十文——靠柜外站著 ， 熱熱地喝了休息 。
插敘是為了適應內(nèi)容的需要 ， 插敘的分量不能超過中心事件 ， 不可喧賓奪主 。運用插敘 ， 有助于展開主要事件 ， 豐富文章內(nèi)容 ， 刻畫人物形象 ， 使敘述曲折有致 ， 結(jié)構(gòu)富于變化 。
現(xiàn)在 ， 我們來說補敘：
補敘 ， 也叫追敘 ， 是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代 。補敘通常是中心事件的有機組成部分 ， 文章的關鍵之處 。
沒有補敘 ， 故事情節(jié)上就會出現(xiàn)漏洞 ， 令人不解 。如《水滸傳》第十六回《智取生辰綱》一節(jié) ， 敘述在黃泥崗松林內(nèi)七個販棗的客商劫走了生辰綱 。
【插敘和補敘的區(qū)別與作用 舉例子說明不同點】看到這里 ， 讀者自然生疑：同一桶酒 ， 販棗客商喝得 ， 為什么楊志等人就喝不得？
這時 ， 作者不慌不忙地交代了吳用、晁蓋等七人的姓名 ， 并介紹了使用障眼法、當面吃酒以瓢下藥的經(jīng)過 。這樣 ， 通過補敘使得事件真相大白 。
由此可見 ， 補敘實際上是在敘述時 ， 故意“藏”去若干片斷 ， 到后面適當?shù)牡胤皆侔堰@些片斷“亮”出來 ， 使讀者恍然大悟 。通過這一“藏”一“亮” ， 造成敘事的波瀾 。
補敘有放在文末的 ， 如《小英雄雨來》就是在結(jié)尾時交代雨來沒有死的原因的 。
也有在文章中間補敘的 ， 如《第二次考試》 ， 蘇林教授深入弄堂調(diào)查 ， 通過孩子之口介紹了陳伊玲救災的經(jīng)過：
兩三天前 ， 這里因為臺風造成電線走火 ， 燒毀了不少房子 。陳伊玲協(xié)助里弄干部安置災民 ， 忙得整夜沒睡 ， 影響了嗓子 。
第二天剛好是復試的日子 ， 她說了聲“糟糕！”還是去參加考試了 。
運用補敘 ， 有助于更好地表達主題 ， 使文章結(jié)構(gòu)完整 ， 行文跌宕起伏 ， 收到出人意料的效果 。
所以 ， 我們看到 ， 插敘與補敘的根本區(qū)別在于：插敘插入的是基本事件之外的有關情況 ， 去掉它并不影響事件本身的完整性 。
補敘補入的則是基本事件發(fā)展之中的有機環(huán)節(jié) ， 去掉它會影響事件本身的完整性 。此外 ， 補敘可以在篇中 ， 也可以在篇末 ， 而插敘只能在篇中 ， 不能在篇末 。
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