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2020年以后非師范生還可以考教資嗎 2023年非師范生還可以考教資嗎

云知道

教師資格證報(bào)名/考試時(shí)間
2022下半年教資面試

2020年以后非師范生還可以考教資嗎 2023年非師范生還可以考教資嗎


2023年非師范生還可以考教資嗎（2020年以后非師范生還可以考教資嗎）
報(bào)名日期：預(yù)計(jì)12月9日起
面試日期：2023年1月7日-8日
2023年教資筆試
報(bào)名時(shí)間：預(yù)計(jì)2023年1月
考試時(shí)間：預(yù)計(jì)2023年3月
近幾年，考教師資格證的人越來(lái)越多了，教育部資料顯示，2022年教師資格證報(bào)考人數(shù)由2012年的17.2萬(wàn)人次躍升至今年的1144.2萬(wàn)人次，10年的時(shí)間，翻了66倍！
而2022年我國(guó)高考報(bào)名人數(shù)為1193萬(wàn)人，和2022年教師資格證考試報(bào)名人數(shù)，十分接近 。
有人認(rèn)為，這么多人去考“教資”，說(shuō)明教師已經(jīng)成了最受歡迎的職業(yè) 。
其實(shí)不然 。有相當(dāng)一部分人，是抱著“技多不壓身”的心態(tài)去考證，最后并不會(huì)進(jìn)入教育行業(yè)，或者強(qiáng)烈地想要加入教師隊(duì)伍；也有一些年輕人吐槽，自己對(duì)教育行業(yè)并不感興趣，但父母堅(jiān)持讓自己考，便戲稱“教資”為“父母快樂(lè)證” 。
因此，“考證熱”和“教師熱”之間，還不能單純地畫(huà)上等號(hào) 。
而據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在這1144.2萬(wàn)人中，有近800萬(wàn)名考生是“非師范生” 。對(duì)于“非師范生”考教資這件事一直有各種各樣的傳言：
非師范生是最后一年考教資？
非師范生考教資要多考兩個(gè)科目？
非師范生沒(méi)法考教師編？
非師范生考了教資到底有用嗎？
……
01.非師范生考教資有什么用？
首先：有教師資格證才能擁有參加教師招聘考試的資格，即使當(dāng)?shù)卣衅赣小跋壬蠉徍罂甲C”的政策，也必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拿到教師資格證 。
其次，有教資證，可以解鎖隱藏福利，超實(shí)用！
1.可以申請(qǐng)退稅
2.部分地區(qū)可領(lǐng)技能補(bǔ)貼，大城市積分加分等
3?.教師節(jié)各種福利（免費(fèi)會(huì)員；景區(qū)打折；美食優(yōu)惠；出行優(yōu)惠等…各種折扣福利）
然后，有教資證，可以增加一些就業(yè)機(jī)會(huì)：
1?.參加事業(yè)單位教師招聘考試，進(jìn)入民辦學(xué)校任教職工等；
2?.有相關(guān)的教學(xué)資格證，可以進(jìn)入一些教研單位工作；
3?.隨著雙減政策的落實(shí)，對(duì)教培市場(chǎng)也進(jìn)行了硬性的規(guī)范，促使所有的教培培訓(xùn)師都得持證上崗，所以有證可以靈活的就業(yè)，就算不考編也可以做自己的教育工作室 。
02.非師范生是最后一年考教資嗎？
?不是！教資考試不限制師范或非師范！
毫不夸張地說(shuō)，自2015年教資考試改革以來(lái)，每年都會(huì)出現(xiàn)這個(gè)謠言 。
但真實(shí)的情況是國(guó)家鼓勵(lì)非師范高等學(xué)校畢業(yè)生到中小學(xué)或者職業(yè)學(xué)校任教
03.非師范生要多考兩個(gè)科目？
不少小伙伴問(wèn)起非師范生是否要考《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》這兩門(mén)科目
?不用！這兩門(mén)是教資改革前的省考考察科目，自從教師資格考試改革為全國(guó)統(tǒng)考后就取消了這兩門(mén)考試 。無(wú)論師范生還是非師范生，都只需要報(bào)考以下科目：
?幼兒：《101綜合素質(zhì)》《102保教知識(shí)與能力》
?小學(xué)：《201綜合素質(zhì)》《202教育教學(xué)知識(shí)與能力》
?中學(xué)：《301綜合素質(zhì)》《302教育知識(shí)與能力》《學(xué)科知識(shí)與能力》
04.非師范生沒(méi)法考教師編？
?假的！但是非師范生考編的難度更大卻是真的 。
非師范生所面臨的兩個(gè)問(wèn)題在于：
1.沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)師范教育，面試表現(xiàn)或許難和專業(yè)師范生相比 。
2.部分地區(qū)招聘公告會(huì)限制只收師范生，導(dǎo)致非師范生的應(yīng)聘范圍更小 。
不過(guò)大家也無(wú)需過(guò)分擔(dān)心，既然國(guó)家鼓勵(lì)非師范生從事教育，那么肯定也有對(duì)應(yīng)的大量崗位需求 。

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