一、本文是一篇敘事散文，作者冰心按時(shí)間順序，回憶自己從四歲起直至八十多歲，長(zhǎng)達(dá)八十年之久的讀書(shū)經(jīng)歷，以及多年的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、選書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)和讀書(shū)的方法，表達(dá)了“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)”“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”等感悟 。
二、冰心（1900-1999）
原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人 ?，F(xiàn)代作家、兒童文學(xué)作家、散文家，著有《小桔燈》、《寄小讀者》（書(shū)信），筆名冰心取自“一片冰心在玉壺” 。被稱為“世紀(jì)老人” 。
三、全文分為三部分
l 第1自然段：開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文 。
l 2-10自然段：寫(xiě)作者的讀書(shū)經(jīng)歷和讀書(shū)的好處，以及怎樣挑選、比較好書(shū) 。其中第2—8自然段主要寫(xiě)作者童年時(shí)的讀書(shū)經(jīng)歷，第9—10自然段主要講作者的讀書(shū)體會(huì) 。
l 第11—12自然段：作者把自己多年來(lái)的讀書(shū)感悟?qū)懗鰜?lái)贈(zèng)送給兒童，總結(jié)全文 。
四、梳理冰心自己讀書(shū)的經(jīng)歷
l “文中圈畫(huà)”“分條梳理”“借助圖表”
l 明確梳理信息：時(shí)間、書(shū)名、評(píng)價(jià)或感受 。
l 四歲那次是否屬于梳理信息的范圍？（不屬于）
l 概括作者認(rèn)為的好書(shū)標(biāo)準(zhǔn) 。（能引發(fā)人閱讀的期待，激發(fā)閱讀興趣；所描寫(xiě)的人物形象生動(dòng)、栩栩如生、個(gè)性鮮明；故事耐人尋味；故事情節(jié)精彩，不煩瑣；感情真摯、質(zhì)樸淺顯，使人心動(dòng)神移、不能自已 。）
五、理解課文結(jié)尾句子的含義
“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū) ?！逼渲杏腥龑哟魏x：
1.“讀書(shū)好”指開(kāi)卷有益
2.“多讀書(shū)”指博覽群書(shū)
3.“讀好書(shū)”是說(shuō)要讀對(duì)身心發(fā)展有益的書(shū) 。
這九個(gè)字既是作者對(duì)自己一生讀書(shū)的總結(jié)，也是對(duì)下一代的殷切期望 。
六、結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷，談?wù)劇白x書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)”談?wù)勼w會(huì) 。
示例：我喜歡讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》這類的科普書(shū)籍，大量的閱讀讓我知道了很多知識(shí)，和小伙伴分享這些知識(shí)時(shí)，大家都稱呼我為“小博士”“萬(wàn)事通”，讓自己獲得快樂(lè) 。
七、多音字
l 傳：chuán傳遞 zhuàn自傳 。作"zhuàn"時(shí)，是一種文體格式 。
l 卷：juàn 讀萬(wàn)卷書(shū) juǎn 卷尺
l 著：zháo著急、zhāo著數(shù)、zhe看著、zhuó穿著
八、四字詞語(yǔ)
l 一知半解：知道得不全面，理解得也不透徹 。
l 津津有味：津津，興趣濃厚的樣子 。形容興味特別濃厚 。
l 栩栩如生：栩栩，活潑生動(dòng)的樣子 。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣 。
l 無(wú)病呻吟：沒(méi)病瞎哼哼 。比喻沒(méi)有值得憂傷的事情而嘆息感慨 。也比喻文藝作品沒(méi)有真實(shí)感情，裝腔作勢(shì) 。
l 心動(dòng)神移：形容某處景色或某件作品特別能夠感染人、打動(dòng)人，使人心神為之移動(dòng) 。
九、組詞
l 津 律 （津津有味、千篇一律）
l 斬 軌 （斬首、軌道）
l 限 很 （有限、很好）
l 衰 哀 衷 （衰老、悲哀、苦衷）
l 刊 刑 （書(shū)刊、刑場(chǎng)）
l 瑣 鎖 嗩 （煩瑣、鎖門、嗩吶）
l 樸 撲 補(bǔ) （樸素、撲火、補(bǔ)?。?br />
l 篇 騙 編 偏 （篇章、騙人、編織、偏僻）
27.我的“長(zhǎng)生果”
一、本文是一篇敘事散文，“長(zhǎng)生果”在文中指“書(shū)” 。書(shū)是人類的精神食糧，是人類文明長(zhǎng)久不衰的營(yíng)養(yǎng)品，作者把書(shū)比作“長(zhǎng)生果”，表達(dá)了書(shū)和人類之間的關(guān)系，以及自己對(duì)書(shū)籍的無(wú)比喜愛(ài) 。
二、在閱讀中，作者悟出了哪些道理？閱讀和寫(xiě)作之間與怎樣的關(guān)系？
l 閱讀擴(kuò)展了想象力，做讀書(shū)筆記鍛煉了記憶力，增強(qiáng)了理解力；作文構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆要與眾不同，還要寫(xiě)出真情實(shí)感；可以借鑒、模仿，更要?jiǎng)?chuàng)造 。
推薦閱讀
- heyjude歌詞heyjude歌簡(jiǎn)介
- 十月的英文怎么讀十月的英文讀法
- 灶組詞漢字灶組詞
- 瀟灑的走歌詞瀟灑的走歌簡(jiǎn)介
- 像驅(qū)寒取暖這樣的詞語(yǔ)有哪些
- 冉冉的意思是什么冉冉的意思
- 鋼組詞鋼字組詞有哪些
- 憧憬的近義詞是什么憧憬有哪些近義詞
- 侍組詞拼音漢字侍組詞
- 降字組詞漢字降組詞