使用的方法或程序：當(dāng)?shù)匾凰髮W(xué)的 22 名學(xué)生同意自愿參加這項(xiàng)調(diào)查 。這些學(xué)生完成了一份關(guān)于他們的收入來(lái)源、每月開(kāi)支以及他們花了多少錢(qián)（必要和不必要的開(kāi)支）的問(wèn)卷 。學(xué)生們還被要求跟蹤一個(gè)月內(nèi)花費(fèi)的所有資金 。
結(jié)果或發(fā)現(xiàn)：根據(jù)結(jié)果，所有 22 名學(xué)生都有足夠的錢(qián)來(lái)支付他們每月所需的開(kāi)支（包括用于娛樂(lè)的預(yù)算） 。調(diào)查結(jié)果后，大多數(shù)學(xué)生的錢(qián)都花光了，因?yàn)樗麄冊(cè)谝韵滤膫€(gè)方面過(guò)度消費(fèi)：外出就餐、服裝、酒精和音樂(lè)/電子游戲 。
結(jié)論或影響：大多數(shù)接受調(diào)查的學(xué)生花在娛樂(lè)上的錢(qián)多于應(yīng)有的錢(qián) 。當(dāng)接受調(diào)查的學(xué)生用完錢(qián)時(shí)，他們會(huì)向父母要的錢(qián)或在信用卡上收取費(fèi)用 。（有些人兩者都做 。）這意味著學(xué)生需要關(guān)于如何預(yù)算他們的錢(qián)的教育 。
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第4步：把它們放在一起
分別起草每個(gè)部分有助于減輕壓力，讓你有機(jī)會(huì)概述你的想法，尤其是當(dāng)你第一次學(xué)習(xí)如何寫(xiě)摘要時(shí) 。不過(guò)，編寫(xiě)實(shí)際的摘要可能會(huì)有些棘手 。您不僅需要將所有這些內(nèi)容放在一個(gè)簡(jiǎn)潔的段落中，還需要將它們?nèi)糠旁谝唤M單詞中 。這意味著單詞選擇很重要，所以讓每個(gè)單詞都很重要！
以下是一些快速提示，可幫助您將草稿變成受人尊敬的摘要：1、將每個(gè)部分復(fù)制并粘貼到一個(gè)段落中 。這將幫助您了解它聽(tīng)起來(lái)是一篇文章而不是單獨(dú)的部分 。2、尋找尷尬的措辭和可以用更具體的詞代替模糊詞的地方 。3、尋找添加過(guò)渡以將想法聯(lián)系 在一起的地方 。4、問(wèn)問(wèn)自己什么是不需要的 。你能消除任何不必要的內(nèi)容嗎？5、問(wèn)問(wèn)自己缺少什么 。讀者是否需要了解其他知識(shí)才能理解您的研究論文？
請(qǐng)注意：在某些情況下，摘要不會(huì)寫(xiě)在一個(gè)段落中，并且您可以使用標(biāo)題（例如我在上面草稿中包含的標(biāo)題） 。請(qǐng)咨詢(xún)您的教授，了解您的作業(yè)需要哪種類(lèi)型的摘要 。以下是關(guān)于大學(xué)生及其消費(fèi)習(xí)慣的研究論文的最終摘要可能是什么樣的 。（我已經(jīng)在一段中寫(xiě)了這個(gè)摘要，但是你可以很容易地在摘要中添加適當(dāng)?shù)臉?biāo)題 。）
盡管許多大學(xué)生的收入來(lái)自一個(gè)或多個(gè)來(lái)源——例如全職或兼職工作、父母支持、學(xué)生貸款或其他經(jīng)濟(jì)援助——但許多學(xué)生經(jīng)常超出預(yù)算 。為了了解學(xué)生過(guò)度消費(fèi)的方式和原因，這項(xiàng)研究包括來(lái)自當(dāng)?shù)匾凰髮W(xué)的 22 名學(xué)生志愿者，他們完成了一份關(guān)于他們的收入來(lái)源和每月開(kāi)支和支出的問(wèn)卷 。學(xué)生們還跟蹤了一個(gè)月內(nèi)花費(fèi)的所有資金 。根據(jù)研究結(jié)果，所有 22 名學(xué)生都有足夠的收入來(lái)支付他們每月所需的開(kāi)支（包括預(yù)算用于娛樂(lè)的錢(qián)） 。然而，22 名學(xué)生中有 20 名超出預(yù)算，因?yàn)樗麄冊(cè)谝韵滤膫€(gè)方面花費(fèi)過(guò)多：外出就餐、服裝、酒精和音樂(lè)/視頻游戲 。一旦超出預(yù)算，20 名超預(yù)算學(xué)生中有 17 人向父母要錢(qián)或在信用卡上收取額外費(fèi)用 。這項(xiàng)研究強(qiáng)調(diào)需要為青少年和年輕人提供額外的資金管理咨詢(xún)和教育 。
完成摘要草稿后，在修改之前將其擱置一旁 。當(dāng)您返回時(shí)（希望至少 24 小時(shí)后），檢查您的草稿以確保您避免了任何陷阱 。不該做什么：1、不要在摘要中包含任何不在論文中的信息 。2、不要使用讀者可能 。3、不理解的行話或縮略詞 。4、不要使用第一人稱(chēng) 或第二人稱(chēng)（除非根據(jù)您的講師或官方風(fēng)格指南允許或要求，將您自己稱(chēng)為研究人員） 。用第三人稱(chēng)寫(xiě) 。5、不要以“看起來(lái)……”或“人們相信……”之類(lèi)的短語(yǔ)開(kāi)頭句子 刪減這些短語(yǔ)會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)有力的陳述（并刪除不必要的措辭） 。
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