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讓你的思維插上翅膀?qū)懸黄魑?展開聯(lián)想和想象的翅膀

作文應(yīng)以記實為主,只有這樣,才能反映生活的原貌,才給人以貼近生活的真實之感 。我們學(xué)過的課文,無一不是生活的再現(xiàn),讀后,我們能感受到那濃濃的生活氣息 。但是只記錄原樣的生活,無論在表達(dá)上,抒情上,說理上,都顯得單調(diào),因此,還要學(xué)會聯(lián)想,讓作文插上想象的翅

讓你的思維插上翅膀?qū)懸黄魑?展開聯(lián)想和想象的翅膀


作文應(yīng)以記實為主,只有這樣,才能反映生活的原貌,才給人以貼近生活的真實之感 。我們學(xué)過的課文,無一不是生活的再現(xiàn),讀后,我們能感受到那濃濃的生活氣息 。但是只記錄原樣的生活,無論在表達(dá)上,抒情上,說理上,都顯得單調(diào),因此,還要學(xué)會聯(lián)想,讓作文插上想象的翅膀,使作文來源于生活,反映真實的生活,又高于生活,給人以豐富的想象空間 。聯(lián)想因為離開了記實,因而稱做寫虛 。在聯(lián)想時應(yīng)注意兩個方面問題,一是要在寫實的基礎(chǔ)上進(jìn)行,離開了寫實、聯(lián)想也就成了空中樓閣;二是聯(lián)想要和記實有著緊密的聯(lián)系,這樣,才能使讀者感到寫實和寫虛渾然一體,共同組成文章精彩的段落 。例如朱自清先生的《春》一文中寫到“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你都開滿了花趕趟,紅的像火,粉的像霞,白的像雪 ?;ɡ飵е鹞?,閉了眼,樹上滿是桃兒、杏兒、梨兒 ?!痹谶@段話中,先寫實,寫出了春花的繁多、艷麗和味道 。進(jìn)而進(jìn)行了聯(lián)想,由春花聯(lián)想到秋實,由繁花聯(lián)想到累累碩果,更使人感受到春花的可愛,由此,我們體會到聯(lián)想的作用,那么如何進(jìn)行聯(lián)想呢?
讓你的思維插上翅膀?qū)懸黄魑?展開聯(lián)想和想象的翅膀


(一)可以聯(lián)想到過去,揭示所寫事物的歷史意義 。
在聯(lián)想時我們可以通過所寫的內(nèi)容,聯(lián)想到所寫內(nèi)容的歷史意義 。例如,在寫長城時,對長城先進(jìn)行了寫實的描寫,之后,及時產(chǎn)生了聯(lián)想:“望著長城,我不由得想起古代修筑長城的勞動人民來,當(dāng)時沒有汽車,也沒有起重機(jī),就靠著無數(shù)的肩膀和無數(shù)雙手,把這幾千斤重的條石一步步搬到這陡峭的山崖上來,無數(shù)勞動人民的血汗才凝結(jié)成這舉世聞名的萬里長城 ?!蓖ㄟ^聯(lián)想,我們不只明白了長城的雄偉壯麗,而且明白了它是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶,更使我們了解了長城的偉大 。
(二)可以聯(lián)想到現(xiàn)在,表明現(xiàn)在所處的地位,增加寫實力度 。
在聯(lián)想時還能聯(lián)想到現(xiàn)在 。例如在寫到搬入新居后,除了寫到新居的漂亮、寬敞之外,及時進(jìn)行了聯(lián)想,寫到“望著那漂亮的新居,我不由得想起修筑長城的建筑工人來,正是他們,頭頂烈日,戰(zhàn)勝嚴(yán)寒,一磚一瓦,平地里壘起著高樓大廈,正是他們的奉獻(xiàn),才是千家萬戶有了溫馨的新居 ?!庇纱耍覀兏惺艿?,在贊美新居,享受生活的同時,還贊美了那些無私奉獻(xiàn)的勞動人民,進(jìn)而深化了文章的中心 。
(三)可以聯(lián)想到將來,寫出來的遠(yuǎn)景,進(jìn)一步感染讀者 。
聯(lián)想時,除聯(lián)想到過去和現(xiàn)在外,還可以聯(lián)想到將來,展示未來的美景,使文章更有感染力,例如我們有的同學(xué)寫春雨,在對雨景進(jìn)行了細(xì)致的寫實描寫后,及時地進(jìn)行了聯(lián)想,寫到“望著那濛濛細(xì)雨,我不禁想,明天會是什么樣子呢?我想,明天定會是百花盛開,春色滿園 ?!痹谶@段話中,所聯(lián)想的不是過去,更不是現(xiàn)在,而是“明天”——未來,看著春雨,想著它會滋潤土地,催開百花,讓春色更加濃郁,由此,我們就會想到,明天的生活就會更美好,明天的祖國定會更強(qiáng)盛,從而使寫景有了深度,有了感情 。
(四)可以聯(lián)想到象征意義,有力地烘托了文章的中心 。

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