蟋蟀的住宅教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、會認(rèn)生字，會寫生字 。正確讀寫“住宅、隱蔽”等詞語，摘抄句子 。
2、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容 。
3、理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法 。
4、體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣 。
5、對蟋蟀和住宅有認(rèn)識 。
教學(xué)重點(diǎn)
【蟋蟀的住宅教案 蟋蟀的住宅教案設(shè)計(jì)】理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它修建的過程，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)形象生動地說明事物的方法 。
教學(xué)難點(diǎn)
體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神 。
教學(xué)課時：2課時 。
第一課時
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
同學(xué)們，現(xiàn)在隨著人們生活水平的日益提高，我們大家所住的房子也越來越漂亮了 。今天，我們就一塊來說說有關(guān)“住宅”的話題 。
誰來向大家夸一夸自己的住宅?(指名學(xué)生)
說得真棒，看來你平時一定是一個善于仔細(xì)觀察的孩子 ?，F(xiàn)在有一位朋友想和大家比一比住宅 。是誰呢?
(板書：蟋蟀)
齊讀課題 。
讀了課題，有沒有什么問題提出來?
學(xué)生質(zhì)疑，師整理歸納 。
二、整體感知，解決問題
1.生自讀課文，了解蟋蟀的住宅是什么樣子的，有什么特點(diǎn) 。
要求：讀課文的同時自學(xué)生字、詞，把不理解的詞語畫上記號 。
2.隨機(jī)檢查自學(xué)情況 。
3.解決問題 。
①一般來說，我們?nèi)祟愖〉牡胤浇凶≌?，動物住的地方，叫窩、巢、穴等 。而蟋蟀是一種昆蟲，為什么這里蟋蟀住的地方也把它叫住宅呢?(作者在這里采用了擬人的手法，表現(xiàn)了作者對蟋蟀的喜愛 。這也是本文最大的寫作特點(diǎn) 。)
②從哪些地方可以看出蟋蟀“不肯隨遇而安”?它的住宅為什么可以算是“偉大的工程”?
4.小組合作學(xué)習(xí)讀課文，看一看作者是怎樣描寫蟋蟀的住宅的，找出描寫蟋蟀住宅特點(diǎn)的有關(guān)段落 。每組派代表交流學(xué)習(xí)情況 。
①選擇住址方面：排水優(yōu)良，有溫和的陽光，說明蟋蟀不肯隨遇而安 。(板書：選址)
② 住宅是什么樣子的，找出有關(guān)詞語 。(提示采用擬人的手法)
③ 住宅的特點(diǎn)有哪些，找出有關(guān)段落和詞語 。(板書：特點(diǎn))
小結(jié)，生齊讀5.6兩個自然段，感受一下蟋蟀住宅的特點(diǎn) 。
三、動手實(shí)踐，鞏固新知
蟋蟀的住宅有這么多的特點(diǎn)，現(xiàn)在就請大家用手中的'彩筆把它畫出來，注意我們剛才找的一些詞語，如：傾斜的隧道、有多深、多寬、出口、平臺等等，看誰畫得最漂亮 。畫完以后，把自己當(dāng)成小蟋蟀，向同桌或朋友夸夸你的住宅 。
第二課時
一、復(fù)習(xí)課文
1.自讀課文，鞏固所學(xué)的生字和詞語 。
2.本文圍繞蟋蟀的住宅寫了哪兩方面的內(nèi)容 。
3、認(rèn)識并能正確寫出生字 。
二、再讀課文，深入理解
1.畫出不理解的生詞，討論詞義 。
聯(lián)系課文，學(xué)生理解哪個詞的詞義就講哪個詞，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)“隨遇而安” 。
①隨遇而安，從字面看是什么意思?(隨便找個地方就安頓下來)
②課文中誰喜歡“隨遇而安”，從哪兒看出的?誰不喜歡“隨遇而安”，從哪兒看出的?
2.了解蟋蟀是怎么建房的?
①作者分幾個層次來寫蟋蟀建房的過程?說說每個層次的意思 。
②找出描寫蟋蟀建房的句子 。畫出表示動作的詞語 。
③作者能夠把蟋蟀建房的過程寫得如此生動具體，說明了什么?(說明：蟋蟀──認(rèn)真工作、堅(jiān)持不懈、辛勤勞動;作者──仔細(xì)觀察、注意研究 。)
推薦閱讀
- 勞動節(jié)的來歷簡介 勞動節(jié)是什么時候
- 三伏天從什么時候開始 三伏天是怎么計(jì)算的
- 拖挖機(jī)的車叫什么車 拖挖掘機(jī)的車叫什么名字
- 四不像是誰的神獸
- 大豆蛋白的功效與作用 大豆蛋白的功效與作用有哪些
- 只限于自己 X339的網(wǎng)絡(luò)實(shí)際評測
- 華為nova6設(shè)置指紋解鎖的方法步驟
- 我對NOKIA電池的一點(diǎn)見解
- 華為麥芒8中如何實(shí)現(xiàn)長屏截圖？長屏截圖的具體方法說明
- 安卓手機(jī)關(guān)閉顯示HD圖標(biāo)的方法