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落花生教案 落花生教案內(nèi)容

教案1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生了解課文主要講一家人議論花生的好處,教育學(xué)生懂得不要只講體面,只求外表美,應(yīng)該做一個有真才實學(xué),對人民有用的人 。
2、了解課文借物喻人、主次分明、有詳有略、重點突出的寫作特點,并了解主要內(nèi)容是怎樣與課文所要表達(dá)的中心思想緊密聯(lián)系的 。
3、培養(yǎng)學(xué)生借助具體事例來理解句子含義的能力 。
4、學(xué)會生字新詞;會用居然、成熟造句 。
5、分角色朗讀課文 。背誦課文 。

落花生教案 落花生教案內(nèi)容


二、教學(xué)重點
1、分角色朗讀課文,了解花生的可貴之處,理解含義深刻的句子,從中體會出做人的道理 。
2、了解課文借物喻人、主次分明、有詳有略、重點突出的寫作特點 。
三、教學(xué)難點
了解課文主要內(nèi)容是怎樣與課文所要表達(dá)的中心思想緊密聯(lián)系的 。
【落花生教案 落花生教案內(nèi)容】四、教學(xué)時間:2課時 。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
投影儀,投影片 。
六、教學(xué)過程
課時目標(biāo):
1、通讀課文,自學(xué)生字、詞,結(jié)合課文理解詞義 。
2、朗讀課文,理清課文線索,給課文分段,概括段落大意 。
一、揭示課題,理清思路
簡介作者生平,理清課文線索,明了作者思路 。
板書課題,提問題:落花生是事物,以它為題,可以有幾種寫法?讓學(xué)生思考,討論 。
①介紹花生生長周期,特點,描述花生形狀、用途等的說明文;可以落花生為線索,通過寫事,來揭示某一種道理 。
②介紹作者 。
二、質(zhì)疑回答
學(xué)生回答后,教師設(shè)懸念,引導(dǎo)學(xué)生讀書:這篇課文是用什么方法寫的?按怎樣的順序?qū)懙?以落花生為線索,按種花生收花生嘗花生談花生的順序?qū)懙?,來揭示做人的道?。
三、自學(xué)生字、詞,讀準(zhǔn)多音字
1、學(xué)生按一定的自學(xué)方法自學(xué)生字、詞 。
要求讀準(zhǔn)字音;記清字形;在課文中理解詞義;通讀課文,讀準(zhǔn)多音字和常用詞語 。
2、檢查學(xué)生掌握情況 。
①投影出示生字、詞和課后讀讀寫寫中常用詞語,讓學(xué)生認(rèn)讀 。
②說說容易錯的字,區(qū)別:辟與僻;慕與暮、幕、墓 。
③結(jié)合課文理解詞語 。
④讀課后讀讀寫寫中的詞語 。讀后說說哪個詞語不理解,提出來大家討論 。
四、指名讀課文,把握段意,明了重點
概括段意:①我們姐弟幾個在我家后園的半畝空地上種花生,幾個月后居然收獲了 。②收獲節(jié)上,父親與我們一起談花生的好處,使我們懂得了做人要做有用的人 。
五、練習(xí)朗讀課文
六、作業(yè)
1、抄寫生字、詞和課后讀讀寫寫中詞語 。
2、做填空練習(xí) 。(課后練習(xí)1)
3、朗讀課文 。
六、作業(yè)
①造句;
②聽寫詞語;
③抄寫句子 。(課后練習(xí)3)
內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于《落花生》教學(xué)設(shè)計十一,落花生,希望對你有幫助!
《落花生》教案2
一、揭題解題:
師:同學(xué)們,吃過花生嗎?這天,我們要學(xué)習(xí)一篇新課文,出示課題:《落花生》,“落花生”就是“花生”的意思 。作者許地山還曾用“落花生”作筆名寫文章 。
二、初嘗花生,感知資料:
1、每一座位發(fā)下一袋鹽水花生 。
2、同學(xué)們,發(fā)下的這袋鹽水花生同桌能夠分來嘗一嘗 。如果讓大家來寫寫花生的話,你認(rèn)為能夠?qū)懶┦裁?(學(xué)生邊吃邊聊)
3、交流小結(jié):能夠?qū)憣懟ㄉ耐庑?、味道,花生的用途,對花生的喜愛?。
4、那么,課文寫了些什么?用你習(xí)慣的方式讀讀課文,注意讀準(zhǔn)字音 。

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