《手指》一文具體描繪了五根手指的不同姿態(tài)和不同作用，刻畫出了性格迥然不同的五根手指，最后以五根手指比喻人的全體，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的重要性，表達(dá)了“團(tuán)結(jié)就是力量”的人生道理 。
【手指課文主要內(nèi)容 手指課文的主要內(nèi)容】
《手指》課文的賞析
文章開門見山指出每個(gè)人的十根手指各有所長，各有所短 。文章語言風(fēng)趣幽默，結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)，圍繞五根手指不同的姿態(tài)和性格進(jìn)行描寫，闡明了一個(gè)道理，“五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了” 。
全文運(yùn)用多種表達(dá)方法，以擬人手法寫出五根手指，刻畫出了姿態(tài)栩栩如生、性格迥然不同的五根手指 。
《手指》課文的作者
《手指》課文的作者是豐子愷 。豐子愷的散文注意用語言狀物繪形，傾注了真摯而又深沉的情感 。豐子愷的主要作品有《緣緣堂隨筆》、《藝術(shù)趣味》、《隨筆二十篇》、《甘美的回憶》、《率真集》等 。
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