【的得地的區(qū)別及用法及口訣表 的得地的區(qū)別和用法口訣】
1、的、地、得區(qū)別
當(dāng)“的、地、得”三個(gè)字作為助詞使用時(shí) ， 都發(fā)輕聲“de” 。
“的”：
用在詞或詞組后表明它前邊的詞或詞組是定語(yǔ) 。如：熱鬧的論壇、平靜的湖面等 。
代替所指的人或物 。如（你是）扔磚的、（我是）挨磚的 。
表示所屬的關(guān)系 。如：我的拙劣表現(xiàn)、你的精彩表演 。
用在句末常跟“是”相應(yīng) 。如：我挨的磚頭是你扔的 。
同“地”（de） 。這便是我們經(jīng)?；煜梅ǖ母?nbsp;， 它與“地”的用法在某些時(shí)候是相同的 。
如：我稀里糊涂地挨了一頓磚；我稀里糊涂的挨了幾塊磚 。
“地”：
用在詞或詞組后 ， 表示它前邊的詞或詞組是狀語(yǔ) 。如開開心心地聊天兒；嚴(yán)肅認(rèn)真地跟帖；緊緊地繃住彎得象大弓一樣的魚桿 。
“得”：
用在動(dòng)詞后表示可能 。如：砸得準(zhǔn)；釣得多 。
用在動(dòng)詞或形容詞后 ， 連接表示結(jié)果或程度的補(bǔ)語(yǔ) 。如前面所說的一詞“挺累得慌” ， 則是補(bǔ)充說明了“挺累”累到了什么程度（發(fā)慌） 。
總之 ， “的”字前面多是定語(yǔ) ， 以名詞、代詞、數(shù)量詞等有名詞性質(zhì)詞或詞組為主 ， 其后多跟的是名詞性詞語(yǔ) 。而“地”字的用法 ， 多用在形容詞的后面作狀語(yǔ) ， 其后多跟動(dòng)詞性詞語(yǔ) 。至于“得”字的用法較為簡(jiǎn)單 ， 主要用作補(bǔ)語(yǔ) ， 當(dāng)需要補(bǔ)充說明程度或結(jié)果的時(shí)候使用便可 。
2、“的、地、得”用法口訣
的地得 ， 不一樣 ， 用法分別記心上 ，
左邊白 ， 右邊勺 ， 名詞跟在后面跑 。
美麗的花兒綻笑臉 ， 青青的草兒彎下腰 ，
清清的河水向東流 ， 藍(lán)藍(lán)的天上白云飄 ，
暖暖的風(fēng)兒輕輕吹 ， 綠綠的樹葉把頭搖 ，
小小的魚兒水中游 ， 紅紅的太陽(yáng)當(dāng)空照 ，
左邊土 ， 右邊也 ， 地字站在動(dòng)詞前 ，
認(rèn)真地做操不馬虎 ， 專心地上課不大意 ，
大聲地朗讀不害羞 ， 從容地走路不著急 ，
痛快地玩耍來放松 ， 用心地思考解難題 ，
勤奮地學(xué)習(xí)要積極 ， 辛勤地勞動(dòng)花力氣 ，
左邊兩人就使得 ， 形容詞前要用得 ，
兔子兔子跑得快 ， 烏龜烏龜爬得慢 ，
青青竹子長(zhǎng)得快 ， 參天大樹長(zhǎng)得慢 ，
清晨鍛煉起得早 ， 加班加點(diǎn)睡得晚 ，
歡樂時(shí)光過得快 ， 考試題目出得難 。
名詞前面是“白勺” ，
動(dòng)詞跟著“土也”跑 ，
形動(dòng)后補(bǔ)“雙人”到 ，
默記五遍腦開竅 。
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