為學(xué)莫重于尊師 。
一日之師 ， 終身為父 。
【關(guān)于感悟師恩的名言】教師的人格就是教育工作者的一切 ， 只有健康的心靈才有健康的行為 。
動(dòng)人以言者 ， 其感不深；動(dòng)人以行者 ， 其應(yīng)必速 。
要想學(xué)生好學(xué) ， 必須先生好學(xué) ， 惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生 。
使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才 。
身教重于言傳 。
要把學(xué)生造就成一種什么人 ， 自己就應(yīng)當(dāng)是什么人 。
師道既尊 ， 學(xué)風(fēng)自善 。
明師之恩 ， 誠(chéng)為過(guò)于天地 ， 重于父母多矣 。
要學(xué)生做的事 ， 教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí) ， 教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則 ， 教職員躬親共守 。
教師個(gè)人的范例 ， 對(duì)于青年人的心靈 ， 是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光 。
善之本在教 ， 教之本在師 。
片言之賜 ， 皆事師也 。
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