小學(xué)數(shù)學(xué)好初中不一定好 。
1、不同階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏用運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)比擬一下：小學(xué)是競(jìng)走，初中是跑步，高中是騎車賽 ?！芭懿健焙汀案?jìng)走”豈可同日而語(yǔ)，不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有著不同的運(yùn)動(dòng)技巧 。
2、初中鐵定要淘汰一些人，這點(diǎn)無(wú)論是從時(shí)間上還是空間上都能求證 。如果不是適應(yīng)性問(wèn)題，那就是方法問(wèn)題 。初中再以小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法應(yīng)對(duì)是肯定不行了，要想成績(jī)好，得有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 。
【小學(xué)數(shù)學(xué)好初中會(huì)好嗎】3、而小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，現(xiàn)在學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的,除小部分適應(yīng)性原因外，大多極有可能是目前的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)方法存在問(wèn)題 。
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