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老師1：
作為一線中學(xué)物理教師，我深知中學(xué)生們對(duì)于物理的愛與恨。在我曾經(jīng)送過(guò)的歷屆高中畢業(yè)生中，也都幾乎全部公認(rèn)物理是高中理綜最難的學(xué)科。物理之所以最難是因?yàn)橐韵略颍?br /> 1、中學(xué)物理的兩大難點(diǎn)——“力學(xué)”和“電學(xué)”！“力學(xué)”中全是各種看不見摸不著的“力”，其中最難的“摩擦力”導(dǎo)致至少四分之一中學(xué)生從此對(duì)物理生無(wú)可戀！“電學(xué)與磁學(xué)”中更是充滿了無(wú)影無(wú)蹤的“電和磁”，其中最難的“力、電、磁綜合問題”導(dǎo)致至少一半中學(xué)生想放棄物理！這些需要強(qiáng)大想象力和巧妙的物理方法轉(zhuǎn)換才能構(gòu)思出來(lái)的各種物理模型顯示了物理這門學(xué)科的巨大抽象性！而抽象性思考能力是需要努力訓(xùn)練才能逐漸提高的。
2、“畏難”，因?yàn)閼械乃伎?、懶得?dòng)手，導(dǎo)致成績(jī)變差，遇到稍微復(fù)雜的物理題就產(chǎn)生畏難情緒！遇難而退導(dǎo)致再也不會(huì)，結(jié)果最后簡(jiǎn)單題也跟著遭殃，這種連鎖反應(yīng)的結(jié)局就是再也不愛學(xué)物理了。

老師2：
物理對(duì)一個(gè)人的邏輯思維能力要求很高，所以如果你的理解能力不強(qiáng)，那么很多物理題你甚至都不懂。而大多數(shù)同學(xué)物理不好90%的原因在于力學(xué)學(xué)不會(huì) 。力學(xué)在物理考試中有50%以上的考點(diǎn)，但大部分學(xué)生因?yàn)椴粫?huì)過(guò)程分析，導(dǎo)致題讀完了，題目說(shuō)的什么，不知道！
其實(shí)物理有很多的解題技巧，我們就以力學(xué)為例，我給大家介紹兩種力的分析的方法。第一種是整體法和隔離法。通常采用整體法時(shí)只需要關(guān)注外力，而計(jì)算內(nèi)力的時(shí)候比較適合用隔離法。第二種是運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)判斷方法。這一點(diǎn)主要由速度和加速度決定，同向?yàn)榧铀傩Ч?，反向?yàn)闇p速效果；加速度主要看力，切向徑向應(yīng)該分明；切向影響大小，徑向影響方向，運(yùn)動(dòng)軌跡向徑向力方向彎曲。
老師3：
物理難不難，作為一個(gè)高中物理老師我有話說(shuō) 。各高校的選科要求已經(jīng)出臺(tái)，我們可以看出，大部分專業(yè)是要求選考物理的，這就說(shuō)明了今后學(xué)習(xí)中物理的重要性，這是大學(xué)專業(yè)的需要，也是國(guó)家的需要。所以作為一個(gè)物理老師，我發(fā)起呼吁大家不要在制造物理難學(xué)的輿論，不要再讓我們的中學(xué)生對(duì)物理望而卻步。
那么物理到底難不難呢？確實(shí)有點(diǎn)難度，但是也沒有必要難的望而卻步。通過(guò)近兩年的高考來(lái)看，物理當(dāng)中的大部分題目還是簡(jiǎn)單題和中等題，只有極少的一部分為難題。而作為一般同學(xué)來(lái)說(shuō)，只需要把中等題和簡(jiǎn)單題的分?jǐn)?shù)全部拿到手，考一個(gè)高分還是沒有任何問題的。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，物理并不難。

老師4：
物理的難主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面吧。學(xué)的東西多。力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、熱學(xué) 。普通物理所涉及的所有范疇，都要學(xué)習(xí) 。而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容要比初中物理難。
物理好多聯(lián)系實(shí)際，無(wú)論是理論知識(shí)還是物理題，很多都與實(shí)際問題結(jié)合。這一點(diǎn)不同于數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)可以看成純粹的科學(xué)，很少與實(shí)際生活聯(lián)系。對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，做題時(shí)遇到實(shí)際的問題，審題就很困難，做出來(lái)就更難了。舉個(gè)例子:純粹的運(yùn)動(dòng)學(xué)，帶幾個(gè)公式算個(gè)結(jié)果，大部分孩子能完成，但是追及相遇問題，好多學(xué)生理解不好。這還是高一物理里最簡(jiǎn)單的一類問題了。
老師5：
讀過(guò)高中的學(xué)生都知道，一道物理運(yùn)算的題目，不僅僅“粘合”了聲學(xué)、光學(xué)、原子理論、電磁力學(xué)……等等學(xué)科，還摻雜很多的公式，既有綜合的分析內(nèi)容，又有復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算，即使咱們的學(xué)生好不容易摸清楚題目中涉及的題干點(diǎn)，也很容易在計(jì)算的時(shí)候功虧于潰，這么大的“粘性”，讓答題者必須一層層撥開它的面紗，同其他的理綜科目與它一對(duì)比，就顯得簡(jiǎn)潔直觀了。