趙志老師南湖中學(xué)出色的老師，他以怎樣進(jìn)行教材分析為主線，對各科的新老師給予了行之有效的指導(dǎo) 。用通識類培訓(xùn)和邊界意識兩個(gè)概念告知新教師們：教材分析應(yīng)當(dāng)關(guān)聯(lián)性多一點(diǎn)，個(gè)性化少一點(diǎn)；教材分析應(yīng)當(dāng)去思考一個(gè)課程、一堂課的界限在什么地方，既應(yīng)該有邊界意識，與此同時(shí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的人物角色作用 。
【張鵬武漢南湖中學(xué)】武漢南湖學(xué)校是一所歸屬于武昌區(qū)教育局的九年一貫制校園，位于國家級別示范性住宅小區(qū)南湖花園城里 ， 院校單設(shè)中小學(xué)校2個(gè)教學(xué)區(qū) 。校園規(guī)劃有效，優(yōu)美環(huán)境，綠草如茵，自然風(fēng)光和自然景觀相輔相成，構(gòu)成了清幽、雅致的校園文化氛圍 。依照一類規(guī)范配套的各種試驗(yàn)室、功能室，設(shè)備優(yōu)秀，功能齊全 。
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